六年级下册语文3金色的鱼钩人教部编版(共22张).pptx

金

色

的

鱼

钩;

红军二万五千里长征，简称“长征”，是第二次国内革命战争时期中国工农红军主力从长江南北各根据地向陕北革命根据地(亦称陕甘苏区)进行的战略大转移。从1934年10月开始，到1936年10月结束。历时两年，行程二万五千里。中央红军长征前约8.8万人，到达陕北后只剩下约七千。

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红军过的草地其实就是高原湿地，为泥质沼泽。远远望去，似一片灰绿色海洋，不见山丘，不见树木，鸟兽绝迹，人烟荒芜，没有村寨，没有道路，东西南北，茫茫无限。人和骡马在草地上行走，须脚踏草丛根部，沿草甸前进。若不慎陷入泥潭，无人相救，会愈陷愈深，乃至被灭顶吞没。草地区域气候恶劣，晴空迷雾变幻莫测。每年的5月至9月为草地雨季，使本已滞水泥泞的沼泽，更成漫漫泽国。红军正是在这个季节经过草地的。;红军过草地;红军过草地;红军进入草地不久就断了粮，战士们跋涉在茫茫草地上，到处只见野草和污浊的水洼。没有吃的，同志们就挖野菜，把枪套、皮带烧焦了，割成小块吃，可就是这样的东西，在草地里也成了不错的伙食，最后大家把缴获的敌人的皮鞋都吃光了，然而战士们的身体还是越来越虚弱，许多同志得了肠胃病。有些同志踉踉跄跄地走着走着，突然一头栽倒，就再也爬不起来了……

;认读下列词语：

颧骨驼背威胁衰弱抽噎

严峻熬过搀扶粗糙斑白

搪瓷碗青稞面拧成疙瘩

喜出望外皮包骨头奄奄一息

;用较快的速度读课文;;课文中几次描写了老班长的外貌，从课文中摘录出描写老班长外貌的语句。;合不拢眼

喜出望外

皱紧眉头

收敛笑容

皱纹舒展

露出笑意;课文几次写到了喝鱼汤？每次分别是什么情景？

对比描写：

1、我们和老班长吃鱼的对比描写

2、我们不肯吃鱼时老班长的神态

与老班长看着我们吃鱼时的神态对比;啊!我不由得呆住了。他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩的鱼骨头，嚼了一会儿，就下去。

我觉得好像有万根钢

针扎着喉管，失声喊

起来:“老班长，你怎

么····??·”;我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。两个小同志不知道为什么，也端着碗不往嘴边送。老班长看到这情况，收敛了笑容，眉

头拧成疙瘩。

他说:“怎么了，吃

不下?要是不吃，咱

们就走不出这草地。

同志们，为了革命，

你们必须吃下去。小

梁，你不要太脆弱!”最后这句话是严厉的，意思只有我知道。;我把碗端到嘴边，泪珠大颗大颗地落在热气腾腾的鱼汤里。我悄悄背转身，擦擦眼睛，大口大口地咽着鱼汤。老班长看着我们吃完，脸上的皱纹舒展开了，嘴边露出了一丝笑意。可是我的心里好像塞了铅块似的，沉重极了。;写老班长的最后几段描写，你又体会到了什么？

我们的精神特别好，四处去找野菜，拾干草，好像过节似的。但是过了好久，还不见老班长回来。我们四面寻找，最后在一个水塘旁边找到了他，他已经昏迷不醒了。

当我俯下身子，把鱼汤送到老班长嘴边的时候，老班长已经奄奄一息了。他微微地睁开眼睛，看见我端着的鱼汤，头一句话就说：“小梁，别浪费东西了。我……我不行啦。你们吃吧！还有二十多里路，吃完了，一定要走出草地去！”

老班长用粗糙的手抚摸我的头。突然间，他的手垂了下去。

;他抬起头，望着夜色弥漫的草地。好久，才用低沉的声音说，“指导员把你们三个人交给我，他临走的时候说：‘他们年轻。一路上，你是上级，是保姆，是勤务员，无论多么艰苦，也要把他们带出草地。’小梁，你看这草地，无边无涯，没个尽头。我估计，还要二十多天才能走出去。熬过这二十多天不简单啊！眼看你们的身子一天比一天衰弱，只要哪一天吃不上东西，说不定就会起不来，真有个三长两短，我怎么去向党报告呢？难道我能说，‘指导员，我把同志们留在草地上，我自己克服了困难出来啦’？”;这篇课文运用了（）描写，（）描写，（）描写，（）描写等手法，塑造了（）高大光辉的英雄形象，让我们为老班长（）和（）的革命精神而深受感动，鼓舞和震撼。;这篇课文运用了（外貌）描写，（语言）描写，（动作）描写，（神态）描写等手法，塑造了（老班长）高大光辉的英雄形象，让我们