第8课时：习作指导课“心愿”教案 (2).docxVIP

PAGE2/NUMPAGES2

第8课时习作指导课

——“心愿”

一、教学目标

1.选择你最想和别人交流的心愿写下来。

2.根据想表达的内容，选择一种适合的表达方式。

二、教学过程

（一）话题导入，明确主题

1.同学们，我们过生日的时候都会唱生日歌、吃蛋糕、吹蜡烛、许愿望。你的心中埋藏着哪些心愿呢？

2.交流：说一说你心中的愿望。

3.是啊，所谓“心愿”因人而异，每个人都各不相同。如何把它更好的表达出来，让更多的人了解你的愿望呢？

（二）以文为例，指导写法

1.你们刚刚说的心愿，大体可以分为三类：“对自己”“对别人”“对社会”。

（1）那么如何表达你的心愿呢？出示课本的古诗《马诗》中的“何当金络脑，快走踏清秋”，以此为范文。

（2）这句古诗是如何表达作者心中的愿望的。

（3）小结：作者用马来象征自己，用托物言志的写法来表达自己内心渴望建功立业，报效祖国的志向和愿望。根据想表达的内容，选择一种适合的表达方式，如记叙故事、写信、或者写日记、写诗歌等，使其更生动形象地表达你的心愿。

（三）举一反三，交流探讨

1.从课本上选择你想表达的心愿，也可以说说其他的地方。

2.出示：对自己、对别人、对社会。

3.小组交流：你最想表达的心愿是什么？它有什么特别之处？你打算从哪几方面介绍？

4.小组互评，选出小组“最佳心愿”，全班交流汇报。

（四）总结写法，动笔习作

1.小结：原来不同的人有不同的心愿，不同的心愿有不同的表达方式。你是如何表达心愿的？

2.下面请大家写一写你的心愿，看谁能更好地表达。

三、板书设计

心愿

对自己对别人对社会

适合的表达方式