幼儿园皇帝的新装教案.docVIP

?一、教案简介

本教案旨在通过讲述《皇帝的新装》这个童话故事，引导幼儿园小朋友们了解诚实与虚荣、聪明与愚蠢之间的对比，培养他们正确的价值观和道德观念。在教学过程中，我们将通过故事讲解、图片展示、互动讨论等方式，让小朋友们充分参与到教学活动中，激发他们的学习兴趣。

二、教学目标

1.了解《皇帝的新装》的故事内容，理解故事中的寓意。

3.培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。

4.提高幼儿的审美能力，培养他们对艺术的欣赏和创作能力。

三、教学重点与难点

重点：故事情节的理解，以及对故事中角色性格的分析。

难点：如何引导幼儿从故事中汲取教训，将故事中的道理运用到现实生活中。

四、教学准备

1.教学PPT：包含故事图片、角色图片等。

2.故事课件：用动画或图片形式展示故事内容。

3.彩纸、画笔、颜料等美术用品。

4.音乐播放设备。

五、教学过程

1.导入：播放轻松愉快的音乐，让幼儿充分放松。提问：“小朋友们，你们听说过《皇帝的新装》这个故事吗？故事里发生了哪些有趣的事情呢？”引导幼儿回顾故事情节。

2.故事讲解：结合PPT和故事课件，生动形象地讲述《皇帝的新装》的故事，注意语气、表情和动作的夸张，吸引幼儿的注意力。在讲述过程中，引导幼儿关注故事中的角色性格，如虚荣的皇帝、愚蠢的大臣等。

3.互动讨论：提问：“小朋友们，你们觉得故事中的皇帝是什么样的人呢？他为什么会被骗子欺骗？”“大臣们为什么不敢说出真相？”“是谁揭穿了皇帝的新装？这个小朋友是多么勇敢和诚实啊！”引导幼儿发表自己的看法，培养他们的表达能力。

5.艺术创作：发放彩纸、画笔、颜料等美术用品，引导幼儿根据故事内容进行创意绘画，如绘制皇帝、骗子、大臣等角色，或者描绘故事场景。鼓励幼儿发挥想象力，大胆表达自己对故事的理解。

7.作业布置：让幼儿回家后，与家长分享故事内容及所学道理，培养家庭氛围。

六、教学延伸

1.角色扮演：邀请幼儿扮演故事中的角色，如皇帝、骗子、大臣等，进行情景再现，培养幼儿的表演能力和团队协作精神。

2.故事改编：让幼儿尝试对故事进行改编，如换一个结局，或者增加新的情节，培养幼儿的创造力和想象力。

3.道德辩论：组织辩论活动，就故事中的某一道德问题进行探讨，如“谎言是否应该被揭穿？”让幼儿学会从不同角度看问题，培养他们的思辨能力。

七、教学评价

1.课堂参与度：观察幼儿在课堂上的发言、互动等情况，评估他们对故事的理解和参与程度。

2.艺术创作：评价幼儿在绘画过程中的创意表现，以及对故事的理解和表达能力。

3.家庭作业：通过家长反馈，了解幼儿在家中分享故事内容和所学道理的情况。

八、教学建议

1.针对幼儿的年龄特点，使用简单明了的语言和生动形象的表达，确保他们能够理解和接受。

2.注重课堂互动，鼓励幼儿积极参与讨论，提高他们的表达和沟通能力。

3.适当运用视觉、听觉等多感官教学手段，增强幼儿的学习兴趣和体验。

九、教学反馈

在教学结束后，向家长发放教学反馈表，收集他们对教学的意见和建议，以便不断改进教学方法和内容。

重点和难点解析

一、故事讲解环节

在故事讲解环节中，教师需要重点关注如何生动形象地传达故事情节和角色性格。可以通过语气、表情和动作的夸张来吸引幼儿的注意力，结合PPT和故事课件，使故事更加直观有趣。这一环节的目标是让幼儿充分理解和记忆故事内容。

二、互动讨论环节

在互动讨论环节中，教师需要关注如何引导幼儿积极参与讨论，表达自己的看法。可以通过提问的方式激发幼儿的思考，让他们学会从不同角度分析问题。这一环节的目标是培养幼儿的表达能力和思辨能力。

三、品德教育环节

四、艺术创作环节

在艺术创作环节中，教师需要关注如何引导幼儿发挥想象力，大胆表达自己对故事的理解。可以提供彩纸、画笔、颜料等美术用品，让幼儿根据自己的创意进行绘画。这一环节的目标是培养幼儿的审美能力和创作能力。

本教案通过讲述《皇帝的新装》这个童话故事，旨在培养幼儿的正确价值观和道德观念。在教学过程中，教师通过故事讲解、图片展示、互动讨论等方式，引导幼儿充分参与教学活动。重点关注故事讲解的生动形象、互动讨论的积极参与、品德教育的深入引导以及艺术创作的创意发挥。通过这些环节，幼儿能够理解故事寓意，学会诚实、勇敢、聪明等美好品质，并在日常生活中践行。