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多彩的拉花（教学设计）人美版美术一年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

“多彩的拉花”是人美版美术一年级上册的一课。本节课的主要内容是通过学习剪纸艺术，让学生了解和掌握剪纸的基本技巧，培养学生的动手能力和审美能力。课程中，学生将学习如何折叠纸张、剪刻图案，并创作出自己的拉花作品。教材中提供了丰富的剪纸图案，以及详细的制作步骤，旨在激发学生的创造力和想象力，让他们在动手实践中体验到美术创作的乐趣。

本节课的教学内容与学生的日常生活紧密相连，剪纸艺术是我国传统的民间艺术形式之一，通过学习剪纸，学生不仅可以了解和传承传统文化，还能培养他们的审美观念和艺术修养。同时，剪纸活动也能锻炼学生的动手能力，提高他们的观察力和耐心。

在教学过程中，我将引导学生通过观察、实践和创作，掌握剪纸的基本技巧，并鼓励他们发挥自己的想象力，创作出具有个性的拉花作品。在教学过程中，我会注重学生的安全，确保他们在使用剪刀和纸张时能够做到安全第一。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的美术核心素养，包括审美、创造、表现和欣赏四个方面。通过学习剪纸艺术，学生将提高自己的审美能力，学会欣赏和分析美的作品；同时，学生在创作过程中将发挥自己的想象力和创造力，创作出具有个性的拉花作品，培养表现能力；在剪纸实践过程中，学生的动手能力和耐心也将得到锻炼和提升。此外，通过欣赏和分析剪纸作品，学生将更好地理解和传承我国传统文化，提高自己的文化素养。

三、学情分析

考虑到本节课的对象为一年级学生，他们在知识、能力和素质方面各有差异。大部分学生可能对剪纸艺术有一定的了解，但未必系统，且他们的动手能力和观察力处于发展阶段。在审美和创造方面，学生可能对美的认知和表达还不够成熟，需要教师的引导和启发。

首先，学生在知识层面上，可能对剪纸艺术有初步的认识，知道剪纸是我国的传统民间艺术，但具体到剪纸技巧和原理，他们可能还不够了解。因此，在教学过程中，我需要从基础入手，逐步引导学生掌握剪纸的基本技巧。

其次，在能力方面，学生的动手能力、观察力和耐心需要得到锻炼和提升。剪纸活动需要学生动手操作，这可以锻炼他们的动手能力；同时，学生在创作过程中需要仔细观察图案，这可以提高他们的观察力；而在创作过程中，学生需要有足够的耐心，这可以培养他们的耐心。

在素质方面，学生的想象力和创造力有待激发和培养。剪纸艺术创作提供了广阔的创作空间，学生可以发挥自己的想象力，创作出具有个性的作品。此外，学生在欣赏和分析剪纸作品的过程中，可以提高自己的审美素质，培养对美的感知和理解。

在行为习惯方面，学生可能存在注意力不集中、课堂纪律意识不强等问题。针对这一情况，我在教学过程中将注重激发学生的兴趣，通过设置有趣的剪纸活动，吸引他们的注意力；同时，我会加强课堂管理，确保学生在安全的前提下进行创作。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人美版美术一年级上册的教材，以便他们能够在课堂上跟随教学进度进行学习和实践。

2.辅助材料：为了丰富学生的视觉感受和加深他们对剪纸艺术的理解，准备一系列与教学内容相关的图片、图表和视频等多媒体资源。这些资源可以展示不同风格的剪纸作品，以及剪纸的制作过程和技巧。

3.实验器材：本节课涉及剪纸创作，因此需要准备足够的剪刀、彩纸和其他剪纸工具。在课前，要确保所有实验器材的完整性和安全性，避免学生在使用过程中受伤。

4.教室布置：为了营造一个有利于学习和创作的环境，根据教学需要对教室进行布置。设置分组讨论区，以便学生在合作和交流中产生创意；同时，安排实验操作台，使学生有足够的空间进行剪纸创作。

5.安全措施：在教室内张贴安全提示标志，确保学生在使用剪刀和纸张时能够做到安全第一。此外，教师要密切关注学生的操作过程，及时提醒和纠正不安全的行为。

6.作品展示区：在教室中设置一个作品展示区，以便学生在课程结束后展示自己的剪纸作品。这不仅可以增强学生的成就感，还可以提供了一个互相学习和借鉴的平台。

五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《多彩的拉花》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们是否曾经手工制作过拉花？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索拉花的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解拉花的基本概念。拉花是一种通过剪刀和纸张创作的美术作品，它可以创造出丰富的视觉效果。（详细解释概念）

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了拉花在实际中的应用，以及它如何帮助我们创造出美丽的图案。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调拉花的基本技