Unit1 Lesson4 Shoes and Socks（教案）2023-2024学年英语四年级上册-冀教版（三起）.docx

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教案：Unit1Lesson4ShoesandSocks

一、教学目标

1.知识目标

（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。

（2）能够运用所学知识介绍鞋子和袜子的颜色和大小。

2.能力目标

（1）能够正确pairandsharetheshoesandsockswithothers.

（2）能够用英语简单描述鞋子和袜子的颜色和大小。

3.情感目标

培养学生的合作意识和团队精神。

二、教学内容

本课的主题是关于鞋子和袜子的颜色和大小的描述。主要句型是Thesearecolor/size.Arethesecolor/size?和Yes,theyare.No,theyarent.。生词有shoe,sock,red,blue,big,small等。

三、教学重点与难点

1.重点：能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子，能够运用所学知识介绍鞋子和袜子的颜色和大小。

2.难点：能够正确pairandsharetheshoesandsockswithothers,andusethesentencestructureThesearecolor/size.Arethesecolor/size?andYes,theyare.No,theyarent.

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体课件、鞋子和小袜子的图片或实物。

2.学具：学生自带的鞋子和小袜子。

五、教学过程

1.热身（5分钟）

（1）与学生简单交谈，询问他们是否喜欢鞋子和小袜子。

（2）引导学生谈论他们自己带来的鞋子和小袜子的颜色和大小。

2.引入（10分钟）

（1）通过多媒体课件展示本课的主题：shoesandsocks。

（2）引导学生观察图片，猜测图片中鞋子和袜子的颜色和大小。

3.呈现（10分钟）

（1）教师出示单词卡片，引导学生学习生词：shoes,socks,red,blue,big,small。

（2）学生跟读，教师纠正发音。

（3）教师通过例句展示本课的重点句型：Thesearecolor/size.Arethesecolor/size?和Yes,theyare.No,theyarent.

4.操练（10分钟）

（1）学生分小组，互相pairandsharetheshoesandsocks,andusethesentencestructureThesearecolor/size.Arethesecolor/size?andYes,theyare.No,theyarent.

（2）教师巡回指导，纠正学生的发音和语法错误。

5.巩固（10分钟）

（1）学生分成两组，进行ColorandSize游戏。每组学生轮流描述自己组的鞋子和小袜子的颜色和大小，对方组的学生判断是否正确。

（2）教师记录每组学生的得分，宣布获胜组。

六、板书设计

板书设计如下：

Unit1Lesson4ShoesandSocks

Thesearecolor/size.

Arethesecolor/size?

Yes,theyare.No,theyarent.

七、作业设计

1.抄写本课生词和重点句子，每个单词和句子写两遍。

2.运用所学知识，描述自己带来的鞋子和小袜子的颜色和大小，并请家长签字。

八、课后反思

本节课通过pairandshare的活动，让学生在实际操作中运用所学知识，提高了他们的口语表达能力。同时，通过游戏ColorandSize，激发了学生的学习兴趣，巩固了本课的内容。但在教学过程中，要注意纠正学生的发音和语法错误，以确保他们能够正确地运用所学知识。

一、教学过程

1.导入（5分钟）

（1）教师通过提问方式引导学生回顾上一节课所学内容，如“Canyoushowmeyourfavoritecolor?”等。

（2）学生回答问题，复习颜色单词。

2.呈现（10分钟）

（1）教师出示一双鞋子和一双袜子，引导学生观察并询问：“Whatcolorarethey?Aretheybigorsmall?”。

（2）学生回答问题，教师板书生词：shoes,socks,red,blue,big,small。

3.学习（10分钟）

（1）教师引导学生跟读单词和句子，注意发音和语调。

（2）学生分组练习，用单词和句子描述教师的鞋子和袜子。

4.操练（10分钟）

（1）学生分角色扮演，一人持有鞋子和袜子，另一人描述其颜色和大小。

（2）教师巡回指导，纠正学生的发音