《登高》教案 统编版高中语文必修上册.docVIP

?《登高》教案统编版高中语文必修上册

一、教学目标

1.知识与技能：

（1）能够理解并背诵《登高》这首诗；

（2）分析诗中的意象、意境和表现手法；

（3）了解作者杜甫的生平和创作背景。

2.过程与方法：

（1）通过自主学习、合作探讨的方式，深入解读《登高》；

（2）学会欣赏古典诗词，提高审美情趣；

（3）培养学生的文学鉴赏能力和批判性思维。

3.情感态度与价值观：

（1）感受作者对国家和人民命运的关心；

（2）传承和弘扬中华民族优秀传统文化；

（3）培养学生的爱国情怀和社会责任感。

二、教学重点

1.诗中的意象和意境；

2.杜甫的生平及其创作背景；

3.诗中的表现手法和修辞技巧。

三、教学难点

1.诗中一些生僻词语的解释；

2.理解诗中的象征和隐喻；

3.体会作者的情感态度。

四、教学过程

1.导入新课

（1）简要介绍杜甫的生平和创作背景；

（2）引导学生关注诗的《登高》，提问：“登高”在诗中有什么寓意？

2.自主学习

（1）让学生自主阅读诗歌，理解诗意；

（2）鼓励学生查阅资料，解释诗中的一些生僻词语；

（3）组织学生分享学习心得和感悟。

3.合作探讨

（1）分组讨论诗中的意象、意境和表现手法；

（2）各小组汇报讨论成果，进行交流分享；

4.课堂讲解

（1）讲解诗中的象征和隐喻；

（2）分析诗中的修辞技巧，如对偶、夸张等；

（3）阐述诗人的情感态度。

5.欣赏与感悟

（1）让学生朗读诗歌，感受诗的美感；

（2）邀请学生分享自己的感悟和体会；

6.课堂小结

（2）强调诗人的情感态度和作品的价值意义。

五、课后作业

1.背诵《登高》；

2.写一篇关于《登高》的赏析文章；

3.推荐一首杜甫的其他诗作，简要介绍其内容和特点。

六、教学反思

在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，包括学生的学习态度、参与度、理解程度等，以便调整教学策略，更好地满足学生的学习需求。教师也应对自身的教学方法、语言表达等进行反思，不断提高教学水平。

七、评价建议

1.学生背诵《登高》的情况；

2.学生写的赏析文章的质量；

3.学生对杜甫其他诗作的推荐及介绍情况。

八、教学拓展

1.组织学生进行诗歌创作，模仿杜甫的风格；

2.开展诗歌朗诵比赛，提高学生的表达能力；

3.邀请文学爱好者或专家进行讲座，拓宽学生的文学视野。

九、教学资源

1.杜甫的诗集；

2.关于杜甫的生平介绍资料；

3.相关诗歌鉴赏教材或参考书。

十、教学进度

本节课的教学内容安排为一课时，即45分钟。在实际教学中，教师可根据学生的实际情况适当调整教学进度，确保教学目标的达成。教师也应关注学生的学习反馈，及时调整教学计划，以提高教学效果。

重点和难点解析

一、教学目标：在制定教学目标时，需关注学生的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度，确保目标的全面性和可操作性。

二、教学重点：在确定教学重点时，应充分考虑诗中的意象、意境和表现手法，以及作者的生平背景，这些都是学生理解和欣赏诗歌的关键。

三、教学难点：理解诗中的象征和隐喻是教学难点，教师需要通过多种教学手段引导学生深入领悟。

四、教学过程：导入新课、自主学习、合作探讨、课堂讲解和欣赏与感悟五个环节构成教学过程，每个环节都需要精心设计，以保证教学目标的实现。

五、课后作业：布置的课后作业应有助于巩固课堂所学，培养学生的独立思考能力。

六、教学反思：教师应在课后对自己的教学进行反思，以不断提升教学质量和教学方法。

七、评价建议：评价应关注学生的学习成果和过程，多维度地进行评价，以全面了解学生的学习情况。

八、教学拓展：教学拓展环节可以激发学生的学习兴趣，提升学生的文学素养，应给予足够重视。

九、教学资源：合理利用教学资源，可以丰富教学内容，提高教学效果，是教学过程中的重要组成部分。

十、教学进度：合理安排教学进度，保证教学内容的连贯性和深入性，是实现教学目标的关键。