五年级下册小学英语《Grammar Fun time》获奖教案-五年级英语教案.docVIP

?五年级下册小学英语《GrammarFuntime》获奖教案

一、教学目标：

1.知识目标：

（1）学生能够掌握一般现在时的肯定句和否定句的构成。

（2）学生能够正确运用一般现在时描述自己的日常活动和兴趣爱好。

2.能力目标：

（1）学生能够听懂、会说一般现在时的肯定句和否定句。

（2）学生能够在适当的情境中运用一般现在时进行交际。

3.情感目标：

激发学生学习英语的兴趣，培养他们的自信心和合作精神。

二、教学重难点：

1.教学重点：一般现在时的肯定句和否定句的构成及运用。

2.教学难点：一般现在时否定句的构成及运用。

三、教学准备：

1.教师准备：教材、多媒体课件、单词卡片、实物等。

2.学生准备：课本、练习本、文具等。

四、教学过程：

1.热身（5分钟）

（1）教师与学生用中文进行简单的日常交流，营造轻松的课堂氛围。

（2）学生自由发言，介绍自己的日常活动和兴趣爱好。

2.导入（10分钟）

（2）学生用中文回答，复习词汇。

（3）教师提问：“你们知道一般现在时吗？一般现在时是怎么样的？”引导学生思考。

3.知识讲解与实践（15分钟）

（1）教师讲解一般现在时的肯定句和否定句的构成。

（2）学生跟随教师一起练习一般现在时的肯定句和否定句。

（3）教师举例说明一般现在时的否定句的构成，学生跟随教师一起练习。

4.课堂活动（15分钟）

（1）教师组织学生进行小组活动，用一般现在时描述自己的日常活动和兴趣爱好。

（2）学生互相交流，练习一般现在时的肯定句和否定句。

（3）教师选取小组代表进行汇报，给予评价和鼓励。

（2）学生回家后，用一般现在时写一篇关于自己和家人日常活动的短文。

五、教学反思：

教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学效果，找出需要改进的地方，为下一节课的教学做好准备。

六、教学策略：

1.任务型教学法：通过设计各种真实情境的任务，让学生在完成任务的过程中自然地学习和运用一般现在时。

2.情境教学法：通过创设各种生活情境，让学生在实际语境中学习一般现在时。

3.分组合作学习：将学生分成小组，鼓励他们互相交流、讨论，提高学习积极性。

七、评价方式：

1.课堂表现评价：关注学生在课堂上的参与程度、发音准确性、表达流畅性等。

2.作业评价：检查学生作业中一般现在时的运用准确性，提出改进意见。

3.小组活动评价：评价学生在小组活动中的表现，包括合作意识、交流能力等。

八、教学拓展：

1.举办英语角活动：让学生在轻松愉快的氛围中，用一般现在时交流自己的日常活动和兴趣爱好。

2.开展英语手抄报比赛：让学生通过制作手抄报的形式，巩固一般现在时的知识。

3.进行英语剧表演：让学生编写剧本，运用一般现在时描述角色之间的对话和动作。

九、教学反馈：

1.学生反馈：收集学生对课堂教学的反馈意见，了解他们的学习需求和困难。

2.家长反馈：与家长沟通，了解学生在家庭环境中的一般现在时运用情况。

3.同行评价：请教同行，听取他们对课堂教学的建议和意见。

十、教学改进：

1.根据学生反馈，调整教学难度，使教学内容更符合学生的实际需求。

2.结合家长反馈，加强与家长的沟通，共同促进学生在家庭环境中的英语学习。

3.采纳同行建议，改进教学方法，提高教学质量。

4.关注学生的个体差异，给予不同程度的学生个性化的指导和关爱，激发他们的学习兴趣。

5.定期进行教学反思，不断提高自己的教育教学水平。

重点和难点解析

一、教学目标：

重点关注情感目标，确保学生在学习过程中能够保持积极的态度，培养合作精神。

二、教学重难点：

重点关注一般现在时的肯定句和否定句的构成及运用，特别是否定句的构成和运用。

三、教学准备：

重点关注教学资源的准备，确保单词卡片、实物等教学辅助工具的充分准备。

四、教学过程：

重点关注课堂活动的设计和实施，确保学生有足够的实践机会来运用一般现在时。

五、教学反思：

重点关注教学反思的深度和广度，确保能够发现教学过程中的问题和不足，为改进教学提供依据。

六、教学策略：

重点关注任务型教学法和情境教学法的运用，确保学生能够在真实的情境中自然地学习和运用一般现在时。

七、评价方式：

重点关注评价方式的多样性和全面性，确保能够全面准确地评价学生在一般现在时方面的掌握情况。

八、教学拓展：

重点关注教学拓展活动的设计和实施，确保学生能够在课外环境中进一步巩固和拓展一般现在时的知识。

九、教学反馈：

重点关注学生和家长反馈的收集和分析，确保能够及时了解学生的学习情况和家长的意见和建议。

十、教学改进：

重点关注教学改进措施的实施，确保能够根据学生的反馈和同行的建议，及时调整和改进教学方法和内容。

本教案以五年级下册小学英语《GrammarFuntime》为教学内容，以一般现在时的