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课题采集下载素材课时安排3课时讲课时间第1—
3周
课型新讲课课时第123课时
FlashGet的主要功能、启动方法、窗口、下载属性；
知识与技术
能使用FlashGet下载素材、管理文件
经过素材的下载，知道FlashGet的主要功能；借助
声音和电影素材的下载，学习设置和使用FlashGet
的有关功能；采纳知识迁徙的方法认识其余下载工
教课目过程与方法
具及其技术特色；经过分组议论，评论下载工具的
标设计
好坏，并提出评论标准
学会理解任务、接受任务；试试剖析问题，并愿意
提出解决问题的方法；培育学习新知识新技术的渴
感情态度价值观
求性；能踊跃参加组内议论，会使用比较学习法。
要点：娴熟使用FlashGet。
教课重
难点
难点：完好掌握FlashGet的主要功能。
任务设计、教师机上安装网际快车（FlashGet）、网络蚂蚁（NetAnts）、
教具准
迅雷（Thunder）、BT软件（BitComet）和电驴（eMule）五个下载软
备
件
1．引入绪言，明确任务。
任务：制作一份以“宋词鉴赏”为主题的演示文稿。
目的：充分显现中华民族的文化底蕴。
学生活动：接受任务，明确第一步工作是采集文本、图片、音乐、视频、动
画等素材。
2．发现问题，解决问题。
学生发现问题：声音素材和影像素材的文件容量很大，用惯例的下载方法，
很难迅速地下载，甚至不可以下载。
学生活动：采纳组内议论去解决问题，得出需要使用特定的下载工具，如网
际快车（FlashGet）、网络蚂蚁（NetAnts）、迅雷（Thunder）等。
教师活动：必定学生解决问题的方法，激发学生兴趣。
提示：需要使用特定的下载工具，可能的原由一是素材文件容量大，二是网
络状况不稳固，一般的文件下载不支持断点续传。
3．自主学习，阅读FlashGet的主要功能。
学生活动：养成阅读课本的好习惯，初步认识FlashGet的主要功能。
教师活动：解说FlashGet的13个主要功能，帮助不一样层次的学生加深理解。
4．启动FlashGet。
教师活动：演示启动FlashGet，解说FlashGet的窗口。
学生活动：练习启动FlashGet，熟习FlashGet的窗口。
5．进入FlashGet，进行设置。
教师活动：演示设置FlashGet的默认下载属性，发问学生：FlashGet将下
载素材分红几段下载，有何好处
学生活动：练习设置FlashGet的默认下载属性，思虑并回答教师发问。
提示：假如学活力器使用复原保护卡，FlashGet下载文件的保留地点应当
选择不复原的盘符。
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