2024年湘教版七年级数学下册第六章《6.1平均数、中位数、众数》课件2(共58张PPT).pptVIP

2024年湘教版七年级数学下册第六章《6.1平均数、中位数、众数》课件2(共58张PPT).ppt

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6.1平均数中位数众数;

;;;问题一:萨姆说吉斯莫先生对,平均工资真的是300元吗?;问题二:如果平均工资真的是300元,那萨姆为什么说吉斯莫先生还是骗了他?结合萨姆自身的情况,你认为在报酬方面,萨姆最应该知道的是什么?;;;中位数是一个位置代表值,利用中位数分析数据可以获得一些信息。如果已知一组数据的中位数,那么可以知道,在这组数据中,有一半数比中位数大,有一半数比中位数小。即小于或大于这个中位数的数据各占一半。;下面两组数据的中位数分别是多少?;;众数:;;试一试你的身手;例1、某商场一天上午卖出74双女鞋的

统计情况如下表:;答:

;例2、两名射击选手甲、乙在相同的情况下各射靶10次,每次命中的环数如下:

甲:86786591047

乙;6778678786

1、分别求出甲、乙两组数据的平均数、中位数和众数;

2、你觉得甲、乙两人的射击水平谁高?;解(1)甲组数据的平均数是7,中位数是7,众数是6,7,8;

;初二(3)班教室里,三个同学正在为谁的数学成绩最好而争论,他们五次数学成绩分别是:;七年级某班的教室里,三位同学正在为谁的数

学成绩最好而争论,他们的五次数学成绩分别是:

小华:62,94,95,98,98.

小明:62,62,98,99,100.

小丽:40,62,85,99,99.

他们都认为自己的成绩比另两位同学的好,你看呢?

;;在实际生活中针对同一份材料,同一组数据,

当人们怀着不同的目的,选择不同的数据代

表,从不同的角度进行分析时,看到的结果

可能是截然不同的。作为信息的接受者,分

析数据应该从多角度对统计数据作出较全面

的分析,从而避免机械的,片面的解释.;议一议;平均数、中位数和众数都是用来代表一组数据的一些特征。

平均数反映一组数据的()

中位数反映一组数据的()

众数反映一组数据的()

A.平均水平B.中等水平C.多数水平;;;应用拓展;例题讲解;(1)先将样本数据按照由小到大的顺序排列:;某次数学考试,婷婷得到78分。全班共30人,其他同学的成绩为1个100分,4个90分,22个80分,以及一个2分和一个10分。计算出全班的平均分为77分,所以婷婷告诉妈妈说,自己这次成绩在班上处于“中上水平”婷婷说得对吗?;(1)中位数是一组数据中唯一的,可能是这组数据中的数据,也可能不是这组数据中的数据;;如果所有数据出现的次数都一样,那么这组数据没有众数。例如:1,2,3,4,5没有众数。;谈谈你本节课的收获;试一试你的身手;2、下表是某班20名学生的第一次外语测验的成绩表:;谢谢指导!;学以致用;1、65,70,74,70,73,74,70,67,69这组数据的众数是_____,中位数是_____;;做一做;6、甲、乙、丙三个家电厂家在广告中都声称,他们的某种电子产品在正常情况下的使用寿命都是8年,经质量检测部门对这三家销售的产品的使用寿命进行了跟踪调查,统计结果如下(单位:年);5、对于数据3,3,2,3,6,3,10,3,6,3,2,其中正确的结论有()

(1)这组数据的众数是3

(2)这组数据的众数与中位数的数值不等

(3)这组数据的中位数与平均数的数值相等

(4)这组数据的平均数与众数的数值相等

A、1个B、2个C、3个D、4个

;某面包房在一天内销售面包100个.各类面包销售量如下:;6、某商场一天中售出李宁牌运动鞋11双,其中五种尺码的鞋的销售量如下:

尺码(单位:厘米)销售量(单位:双)

23.51

2

24.52

5

1

则这11双鞋的尺码组成的一组数据中,众数和中位数分别是()

A、25,25B、24.5,25

C、26,25

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