高中数学优质课公开课章末高效整合1 .pdf

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数学第一章计数原理

选修2-3知能整合提升热点考点例析

第一章计数原理

数学第一章计数原理

选修2-3知能整合提升热点考点例析

章末高效整合

数学第一章计数原理

选修2-3知能整合提升热点考点例析

知能整合提升

数学第一章计数原理

选修2-3知能整合提升热点考点例析

1.两个计数原理的区别与联系

分类加法计数原理分步乘法计数原理

完成一件事有n类不同方完成一件事需要n个步骤,

案,每一类方案中分别有做每一个步骤分别有m,

1

m,m,…,m种不同的m,…,m种不同的方

定义12n2n

方法,则完成这件事共有N法,则完成这件事共有N=

=m+m+…+m种不同m×m×…×m种不同的

12n12n

的方法方法

共同点回答的都是有关做一件事的不同方法的总数问题

针对的是“分类”问题,针对的是“分步”问题,

其中各种方法相互独立,各步中的方法互相依存,

区别

用其中任何一种方法都可只有各步都完成才算做完

以做完这件事这件事

注意点分类要做到“不重不漏”分步要做到“步骤完整”

数学第一章计数原理

选修2-3知能整合提升热点考点例析

2.排列与组合概念及公式

(1)定义:从n个不同元素中取出m(m≤n)个元素,若按照一

定的顺序排成一列,则叫做从n个不同元素中取出m个元素的一

个排列;若合成一组,则叫做从n个不同元素中取出m个元素的

一个组合.

即排列和顺序有关,组合与顺序无关.

数学第一章计数原理

选修2-3知能整合提升热点考点例析

数学第一章计数原理

选修2-3知能整合提升热点考点例析

数学第一章计数原理

选修2-3知能整合提升热点考点例析

3.排列与组合的应用

(1)认真分析题目的条件和结论,明确“完成一件事”的具

体含义,及完成这件事需要“分类”还是“分步”,还要搞清

楚问题的解决与“顺序”有无关系,

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