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工程教育专业认证下工程力学课程教学改革探索汇报人：2024-01-22

引言工程力学课程现状分析教学改革思路与措施教学改革实施计划预期成果与影响总结与展望contents目录

引言01

我国工程教育专业认证始于1992年，经过多年的发展，已经形成了具有国际实质等效的工程教育认证体系。工程教育专业认证的核心是确认工科专业毕业生达到行业认可的既定质量标准要求，是一种以培养目标和毕业出口要求为导向的合格性评价。工程教育专业认证是国际通行的工程教育质量保障制度，也是实现工程教育国际互认和工程师资格国际互认的重要基础。工程教育专业认证背景

工程力学课程重要性工程力学是工程技术的基础学科，为工程设计提供理论依据和计算方法。工程力学课程是工科专业的核心课程之一，对于培养学生掌握工程科学的基本原理和解决实际问题的能力具有重要作用。工程力学课程不仅是学生后续专业课程的基础，也是学生未来从事工程技术工作的必备知识。

01推动工程力学课程教学内容和方法的改革，提高教学质量和效果。探索工程力学课程与工程实际的紧密结合，增强学生的工程实践能力和创新意识。促进工程力学课程的国际化发展，提升我国工程教育的国际竞争力。适应工程教育专业认证的要求，提高学生解决复杂工程问题的能力。020304教学改革目标与意义

工程力学课程现状分析02

传统教学内容以经典力学理论为主，注重公式推导和计算能力培养。考核方式通常采用闭卷考试形式，注重学生对知识点的掌握程度。教学方法以教师讲授为主，辅以少量实验和习题练习。教学内容与方法

学习成绩通过考试成绩和平时作业成绩来评估学生的学习效果。学生反馈通过问卷调查、座谈会等方式收集学生对课程的意见和建议。用人单位评价了解用人单位对工程力学专业毕业生的评价和需求。学生学习效果评估

教学内容陈旧与工程实际联系不够紧密，缺乏现代工程力学知识和应用案例。教学方法单一缺乏多样化的教学方法和手段，难以激发学生的学习兴趣和主动性。实践环节薄弱实验条件和实验内容相对简单，难以满足工程实践的需求。考核方式片面过于注重知识点的考核，缺乏对学生综合能力和创新思维的评价。存在问题与挑战

教学改革思路与措施03

精简传统教学内容删除或简化过时、冗余的教学内容，突出工程力学核心概念和原理。引入前沿科技成果及时将最新的科研成果和工程技术引入到教学内容中，保持课程的时代性和先进性。加强跨学科融合结合相关学科领域，如材料科学、计算机科学等，拓宽学生的知识视野和解决问题的能力。优化教学内容030201

123引入实际工程案例，通过案例分析、讨论和模拟等方式，提高学生的工程实践能力和问题解决能力。采用案例教学鼓励学生课前预习，课堂上通过提问、讨论、互动等方式深化对知识点的理解和应用。推行翻转课堂利用在线教育平台和工具，提供丰富的教学资源和个性化学习支持，满足学生多样化学习需求。利用在线教育资源创新教学方法

开展课程设计组织学生进行课程设计，让学生综合运用所学知识解决实际工程问题。实施校企合作与企业合作建立实践教学基地，为学生提供实习、实训等实践机会，增强学生的工程实践能力和职业素养。加强实验教学增加实验课时和实验项目，提高学生的实验技能和动手能力。强化实践教学环节

教学改革实施计划04

调研分析深入了解当前工程力学课程的教学现状，包括教学内容、方法、手段、评价等方面，找出存在的问题和不足。目标设定根据工程教育专业认证的要求，结合学校定位和人才培养目标，制定工程力学课程教学改革的目标和任务。方案制定针对调研分析中发现的问题，制定具体的改革方案，包括教学内容的优化、教学方法的改进、教学手段的更新、评价体系的完善等方面。制定详细实施方案

01加强师资队伍建设，引进高水平教师，提高教师教学能力，形成一支高素质、专业化的教师队伍。师资队伍02完善教学设施建设，包括实验室、教学设备、图书资料等，为教学提供必要的物质保障。教学设施03加大对教学改革的经费投入，确保改革方案的顺利实施。经费支持资源配置与保障措施

时间安排与进度计划建立有效的监督和评估机制，对改革实施过程进行动态监控和定期评估，及时发现问题并采取措施加以改进，确保改革取得实效。监督与评估根据学校教学计划和课程安排，合理安排教学改革的时间表，确保改革与正常教学的有机衔接。时间安排制定详细的实施计划，明确每个阶段的任务、目标和时间节点，确保改革按照预定计划有序推进。进度计划

预期成果与影响05

结合工程教育专业认证标准，对教学内容进行梳理和优化，确保教学内容与工程实际需求紧密结合。优化教学内容引入案例教学、项目驱动等教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性，提高教学效果。创新教学方法加强实验教学、课程设计等实践教学环节，提高学生的实践能力和创新能力。强化实践教学010203提高教学质量和效果

提升学生综合素质通过课程学习、实践锻炼