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谈英语教师行动研究的学习发展观
张海燕
摘要：行动研究的本质特征是“做中学”。教师行动研究的学习发展观的理论基础主要
有勒温的行动研究理论、杜威的经验中心学习过程模式、皮亚杰的学习与认知发展模式和库
伯的体验学习理论。从学习发展观的角度看，英语教师的行动研究本质上是教师的体验学习
的过程。
关键词：行动研究；体验学习；学习理论；教师发展
中图分类号：G645文献标志码：A文章编号：1002—0845(2009)09—0093—02
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