会计教育职业发展能力培养模式【精品发布】.doc

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会计教育职业发展能力培养模式【精品发布】

随着我国经济的发展,财务会计教育的规模正逐步壮大。财务会计作为经济管理中重要的岗位，其专业的培养更加适应职业教育。但随着财务会计职业环境的变化，考虑到财务会计从业者未来职业发展能力，我国的财务会计职业教育急需革新财务会计职业教育理念，调整财务会计职业教育培养目标，整合财务会计职业教育课程体系，改革财务会计职业教育培养模式，创新财务会计职业教育教学手段。

重要词：大数据时代；财务会计教育；职业发展能力；培养模式；改革

财务会计职业发展能力是指学生实现职业选择后获取财务会计职业晋升的潜力以及规划设计整个财务会计职业生涯的能力。财务会计教育规模的急剧扩大和企业激烈的人才竞争，必然要求调整财务会计职业教育培养目标，财务会计教育更应侧重职业发展能力。

一、面对财务会计职业发展应具备的能力分析

（一）数据信息的大发展需要提升财务会计信息化能力

随着云计算、物联网技术的发展，商业智能逐步普及,海量数据被挖掘和运用，成为重要的生产因素，大数据开启了一次重大的时代转型，它决定着企业的未来发展。实践证明，跟随大数据时代到来的财务会计信息化发展也正逐渐得到更多企业地关注,基于数据分析的决策将成为这个时代的核心特征。以现代信息技术为基础的财务会计信息系统不仅能够实现高度自动化的财务会计业务处理，还要能够实时报告财务会计信息，实现财务会计信息的高度共享和及时决策。[1]对切合大数据时代财务会计信息化建设的新型财务报告语言———可扩展的企业报告语言（XBRL）的掌握，决定了财务会计从业者对未来岗位的适应能力。因此，财务会计信息化水平是财务会计从业者职业发展能力的重要一面。

（二）市场经济的诚信危机需要增强财务会计职业道德水平

诚信是市场经济的基础，也是财务会计的生命。市场经济自然是逐利的,一方面资本追逐利润，个人追求物质利益，但另一方面社会整体追求公平、正义，还是要通过强硬的手段要求逐利者去遵守市场规则。面对财务会计道德失范和诚信缺失，除了严刑峻法，打造一支品德优良的财务会计执业队伍更是根本。因此，财务会计诚信和职业道德也是财务会计从业者职业发展能力的重要一面。

（三）准则的国际趋同需要具备更高的财务会计综合能力

我国财务会计、审计准则国际趋同虽然取得了一定的成果，但财务会计职业教育的国际化进程仍不理想，表现为所培养的处理国际化业务的财务会计师数量不足或胜任能力不够。[2]国际化的财务会计职业人员要能够对财务财务会计和报告、财务报表审计、治理和风险管理等多方进行判断和决策。我国财务会计职业教育强调证书的获取，专业课程内容出现较多重复，专业课与基础课比例失调，不仅缺少对商业、法律、税务、财务会计等单个维度的细致考察，更是忽略了财务会计综合能力的培养。我国注册财务会计师考试难度虽然较大，但对提高整体行业胜任能力作用并不显著。因此，国际化视野更是财务会计从业者职业发展能力的重要一面。

二、注重财务会计职业发展能力应具备的教育理念

科学的教育理念能够明确教育的方向，促进财务会计教育改革，为财务会计职业发展能力奠定坚实的基础。财务会计人员要精通财会业务，熟悉市场规则，掌握金融、法律、内部控制、信息技术等相关专业知识，具有国际视野和跨文化交流的能力，能参与战略经营和管理决策、把握行业发展趋势、解决复杂经济问题的具有国际业务能力。[3]“财务会计教育不仅是传授具体的规章，而是传授给他们能做出合理的、有道德的商业实践和决策行为的真正能力。”可见，财务会计教育必须根据学生未来职业生涯的需要去设计教学方法和安排教学内容。[4]作为最美的国际通用商业语言，财务会计成就经济发展，促进政治文明，助力生态建设，财务会计信息也在资本市场、经贸活动、企业并购等经济全球化过程中起着沟通与导向作用，财务会计人员要能根据经济业务的发展革新财务会计核算工作。而良好的职业素养才能保证财务会计信息的公允，才不会提供虚假的财务信息，才能在信息的收集、加工、整理中进行科学分析与判断，并为企业的发展做好参谋。如今，财务会计职业教育面临数据信息化大发展、诚信危机和财务会计教育大众化、国际化等环境变化，若要在教育培养目标上侧重职业发展能力，确立素质教育理念、终身教育理念、创新教育理念、人本教育理念和国际化教育理念十分必要。

三、基于职业发展能力的财务会计教育改革途径

（一）调整财务会计职业教育培养目标

现代社会对财务会计专业人才需求标准是要具备良好的沟通、表达与协调能力，预算、决策与财务管理能力，诚信、责任心等职业道德，创新能力与职业判断能力等。这些能力在大数据时代已经成为财务会计职业人员的必要能力，是未来财务会计人员走向管理型岗位必备的要件。从财务会计教育层次来看，目前财务会计职业教育已形成中职、高职高专、本科和专业