24 “诺曼底号”遇难记 第二课时 教学设计.docxVIP

24“诺曼底号”遇难记第二课时教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：语文阅读理解教学

2.教学年级和班级：五年级二班

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.学生能够理解课文《24“诺曼底号”遇难记》的主要内容。

2.学生能够提高阅读理解能力，通过课文学习，培养学生的推理和判断能力。

3.学生能够通过课文学习，提高语文素养，培养阅读兴趣。

三、教学内容

1.课文《24“诺曼底号”遇难记》的阅读与理解。

2.通过课文学习，引导学生掌握一定的阅读理解技巧。

3.通过课文学习，引导学生培养正确的阅读习惯。

四、教学过程

1.导入：教师通过引入相关背景知识，引导学生对《24“诺曼底号”遇难记》产生兴趣。

2.阅读理解：学生阅读课文，教师通过提问的方式引导学生理解课文内容。

3.小组讨论：学生分组讨论，分享对课文内容的理解和感悟。

4.课堂小测：教师设计相关题目，检验学生对课文内容的理解程度。

5.总结：教师对课堂内容进行总结，强调重点知识点。

五、教学评价

1.通过课堂小测的成绩来评价学生对课文内容的理解程度。

2.通过观察学生在小组讨论中的表现来评价学生的参与度和合作能力。

六、教学资源

1.课文《24“诺曼底号”遇难记》的文本。

2.相关背景知识的资料。

3.课堂小测的题目。

七、教学注意事项

1.教师在教学过程中要注意引导学生理解课文内容，培养学生的阅读理解能力。

2.教师要关注学生的参与度，鼓励学生积极回答问题和参与小组讨论。

3.教师要根据学生的实际情况，适当调整教学内容和教学方式。

核心素养目标

1.语言能力：通过阅读理解课文《24“诺曼底号”遇难记》，提升学生的语文阅读能力和文本分析能力，使学生能够运用恰当的语言描述课文内容。

2.思维品质：通过分析课文中的情节和人物，培养学生的逻辑推理和批判性思维能力，使学生能够独立思考并对课文内容进行合理的判断。

3.文化意识：通过学习课文《24“诺曼底号”遇难记》，增强学生对文化差异的敏感性，使学生能够理解和尊重不同文化背景下的价值观和行为方式。

4.学习策略：通过教师的引导和学生的自主学习，培养学生运用有效的学习策略来提高阅读理解能力，使学生能够独立完成阅读任务并主动探索课文中的信息。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在开始本节课之前，学生应该已经完成了对课文《24“诺曼底号”遇难记》的第一课时学习，对课文有了初步的理解和掌握。此外，学生应该具备一定的语文阅读基础，能够独立阅读并理解类似的课文。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：五年级的学生通常对故事性较强的课文比较感兴趣，因此通过讲述故事情节来引导学生阅读理解是一种有效的教学方法。学生的能力方面，他们具备一定的分析问题和解决问题的能力，能够通过教师的引导进行思考和讨论。在学习风格上，部分学生可能更偏好视觉学习，而另一部分学生可能更倾向于听觉或动手操作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解《24“诺曼底号”遇难记》这篇课文时，学生可能会遇到一些专业术语和复杂的情节理解困难。例如，学生可能不熟悉海上遇难的专业术语，难以理解课文中的某些描述。此外，对于课文中的情感描写和人物心理活动的理解也是一大挑战。因此，教师需要通过具体的例子和情景模拟等方式，帮助学生理解课文内容，并引导他们进行情感共鸣。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《24“诺曼底号”遇难记》的课文文本，以及相关的学习指导资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如“诺曼底号”遇难的图片、相关历史背景的视频片段等。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区和阅读理解区。在分组讨论区，设置几个小组讨论桌，每个小组桌上有足够的教材和辅助材料。在阅读理解区，设置一些舒适的阅读角落，提供一些与课文相关的额外阅读材料，以激发学生的阅读兴趣。

5.教学工具：确保教师有足够的多媒体播放设备，如投影仪、电脑等，以便展示和播放相关的图片、图表和视频资源。

6.互动工具：准备一些互动工具，如小组讨论问题清单、思维导图模板等，以促进学生的积极参与和合作。

7.反馈表格：准备一些反馈表格，用于收集学生对课文内容的理解程度和阅读体验的反馈。

8.学习指导资料：准备一些学习指导资料，如阅读理解技巧的指导手册，以帮助学生提高阅读理解能力。

9.课文文本：确保每位学生都有《24“诺曼底号”遇难记》的课文文本，以及相关的学习指导资料。

10.课文相关的额外阅读材料：提供一些与课文相关的额外阅读材料，如其他与“诺曼底号”遇