23 海底世界（教学设计）2023-2024学年统编版语文三年级下册.docxVIP

23海底世界（教学设计）2023-2024学年统编版语文三年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

本节课选自统编版语文三年级下册第三单元，主题是“多彩的童年”，本单元以儿童生活为主题，旨在引导学生关注儿童生活，激发学生对生活的热爱。本单元的学习重点是：1.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文；2.学会本课生字，会用部首查字法查字典，能联系上下文和生活实际理解词句，初步感受课文中生动的语言，了解课文叙述顺序；3.学习作者观察事物的方法，留心观察周围事物，养成细致观察的习惯，学会观察动物、植物或一处场景。

本节课的教学目标是：

1.知识与技能：学会本课生字，会用部首查字法查字典，能联系上下文和生活实际理解词句，初步感受课文中生动的语言，了解课文叙述顺序。

2.过程与方法：通过自主学习、小组合作、全班交流的方式，让学生学会观察动物、植物或一处场景，提高观察能力。

3.情感态度与价值观：激发学生对生活的热爱，培养学生的观察能力，让学生感受到生活中的美好。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.培养学生的语文素养：通过学习本节课，学生能够用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，感受语言的魅力，提高语言表达能力。

2.培养学生的思维素养：学生通过自主学习、小组合作、全班交流的方式，学会观察动物、植物或一处场景，提高观察能力，培养细致观察的习惯，发展逻辑思维。

3.培养学生的文化素养：通过本节课的学习，学生能够初步了解海底世界的奇妙，感受大自然的神奇，激发学生对生活的热爱，培养学生的审美情趣。

4.培养学生的社会责任感：通过学习本节课，学生能够了解海底世界中的生物，认识人与自然的关系，增强保护海洋生态环境的意识，培养学生的社会责任感。

5.培养学生的创新素养：学生通过观察海底世界的生物，学会用不同的视角看待问题，培养创新思维，提高创新能力。

重点难点及解决办法

重点难点：

1.重点：学会本课生字，会用部首查字法查字典，能联系上下文和生活实际理解词句，初步感受课文中生动的语言，了解课文叙述顺序。

解决办法：通过课堂讲解、示范朗读、生字卡片、组词造句等形式，帮助学生掌握本课生字。利用查字典比赛、查字典小助手等方式，提高学生使用部首查字法查字典的技能。通过提问、讨论、联系实际等方式，帮助学生理解词句，感受语言魅力。

2.难点：学习作者观察事物的方法，留心观察周围事物，养成细致观察的习惯，学会观察动物、植物或一处场景。

解决办法：通过实物展示、图片、视频等形式，让学生直观感受观察对象。组织学生进行实地观察、记录、分享等活动，引导学生学会观察方法，养成细致观察的习惯。同时，通过小组合作、全班交流等方式，让学生互相学习，共同提高观察能力。

教学资源

1.软硬件资源：投影仪、电脑、音箱、黑板、粉笔、课本、作业本、生字卡片、查字典工具、实物展示箱等。

2.课程平台：教室、图书馆、实验室、户外观察场地等。

3.信息化资源：海底世界相关图片、视频、音频素材等。

4.教学手段：讲解、示范、提问、讨论、自主学习、小组合作、全班交流、实地观察、记录、分享等。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《海底世界》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们是否去过海洋馆或者看过海底世界的纪录片？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索海底世界的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解海底世界的基本概念。海底世界是指海洋中各种生物和景观的集合。它是地球上一个神秘而奇妙的地方，充满了无尽的未知和奇观。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了海底世界中的生物多样性，以及海洋生态系统的重要性。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调海底世界中的生物种类和生态系统的重要性。对于难点部分，我会通过图片和视频资料来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与海底世界相关的实际问题，例如“如何保护海洋生态环境”。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作，如观察海水样本中的微生物。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“海底世界的保护”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每