教学设计期末作业 (2).doc

成绩

评卷人

姓名

夏雨婷

学号

1803420005

合肥师范学院

本科生课程论文

论文题目小学科学课程教学设计

完成时间2021.11.27

课程名称小学科学课程与教学

专业小学教育

年级2018级

注：学生须在规定期限内完成课程论文，并用A4页面打印，加此封面装订成册后，送交评审教师。

《观察叶》教学设计

一、前端分析

（一）课标分析

新课标要求1～2年级学生在教师指导下，能从具体现象与事物的观察比较中提出感兴趣的问题。能够对常见的植物的外在特征产生探究兴趣，从多方面多角度探究植物的特征。在教师的指导下能够用语音初步描述信息，学会交流与合作。

（二）教材分析

本课的内容属于教科版小学科学一年级上册第1单元“植物”的第三课，属于生命科学领域科学知识。该单元集中介绍了植物的一般特征，本课是在学习前俩课的基础上，继续探讨植物的外在特征。

（三）学情分析

该学段学生，刚刚进入小学接触科学这一学科，对这一学科充满兴趣，但是因为一年级小学生专注力不足，需要吸引学生兴趣，激发探究精神。

二、教学方法

讲授法，讨论法，

三、教具准备

教师：教材，多媒体课件，一些叶子。

学生：一些叶子，纸，剪刀，胶水。

四、教学目标

认识周边常见的叶子，能够简单描述其外部主要特征。

通过讨论了解叶子的特点。

对叶子进行研究和观察，激发对叶子的兴趣，激发对大自然的保护之情。

五、教学思路

六、教学过程

教学环节

教学活动

学生活动

设计意图

一导入

教师通过询问上节课学生所学的内容，通过上节课学习的植物分成“根、茎、叶”三个部分引出本节课所要学习的内容“观察叶”。

学生进行讨论，回答教师问题。

通过复习上一节课所学的内容，加深对知识的记忆。

二新课教学

1、教师出示杨树叶，柳树叶和芭蕉叶的图片，请学生观察树叶的特点。（从颜色气味形状等方面。）

2、请学生将自己收集到的树叶展示出来，观察自己收集到的树叶有什么特点，对比观察树叶有什么不一样的地方？

3、教师出示同一棵植物上的叶子，请学生观察。探讨问题：同一植物上的叶子一样吗？

4、绘制叶子

观察叶子有什么共同特点。（叶子都有叶柄，叶脉，叶片。）

根据自己观察的特点，画一幅叶子。

5、教师出示课件，播放视频“叶子的一生”。

6、制作叶画

教导学生叶画的制作过程。

（用铅笔在白纸上画出自己想要的图案，在叶子背面沾上胶水粘在相应位置。）

学生分组进行讨论，讨论结束，每小组派代表总结特点。

思考问题

按照叶子特点绘制一幅叶子，画完后展示让其他人猜一猜是什么植物的叶子。

学生欣赏视频，了解叶子会经历从嫩叶，老叶，黄叶到落叶的变化。

使用叶子、白纸、剪刀胶水进行叶画的制作

让学生从视觉嗅觉，触觉等角度，多方面感受叶子的特点，加深对叶子的理解。

了解世界上不会有完全相合的两片叶子，即使是在同一株植物上。

通过叶子的绘制，加深学生对叶子的认识。

进一步了解叶子。

通过制作叶画，激发学生对叶子的兴趣。

六、教学反思