人教部编版八年级历史上册第14课 中国共产党诞生导学案设计(无答案).pdfVIP

人教部编版八年级历史上册第14课中国共产党诞生导学案设计（无答案）

第14课中国共产党的诞生

课型：新授课课时安排：一课时主备人：孙健授课日期：

一、教学目标

【知识与能力】

了解李大钊和马克思主义的传播；知道中共“一大”“二大”召开的内容；分

析理解中国共产党诞生的伟大意义。通过对中国共产党成立的原因、过程

及影响的完整把握，培养学生在把握事物内在联系的基础上理解历史事件的能

力。落实“史料实证”学科素养。

【情感教育目标】

使学生认识到中国共产党的成立、中国工人运动是中国早期的共产党人为

了中国革命的胜利而不懈探索和奋斗的结果，其前赴后继的奋斗精神和开拓精

神是我们学习的榜样。落实历史使命感教育。

二、重点难点

重点：中国共产党的诞生。

难点：中国共产党成立的伟大意义。

三、教学板块建构

鉴于本课教学内容学生理解比较困难，为了化难为简，在实际处理中，通

过教材整合与拓展，设计成如下三个篇章。

【第一目●中共诞生的条件】

整体感知，从整体上把握共产党成立前各种准备工作，培养学生史料研读

能力。

【第二目●中共诞生的标志】

识记中共一大时间、地点、人物、内容，深化历史认知。

【第三目●中共诞生后主要活动】

用历史的眼光分析、中共诞生后为了实现理想进行的不懈奋斗，培养学生

没有共产党就没有新中国的历史必然。

四、教学过程

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（一）教学导入：【设疑激趣切入教学】

◆教师活动

由中共十九大图片，党旗图片，引出“中共全国代表大会”的话

题，创设悬念、激发兴趣，切入教学。

◆学生活动

学生观看、思考、回答。

◆教学意图

由现实入手，创设情境、设置悬念，引发学生认知兴趣。导入新知

学习。

（二）学习新知：

【第一目——中共诞生的条件】

◆教师活动

出示关于马克思的图片、马克思主义文字材料，引导学生研读理

解马克思主义。进而切入课题，明确本课的学习内容。

◆学生活动

学生在教师引导下，自学、研读史料，填写67页课后活动，了解

中共成立的条件

◆教学意图

深入理解中共成立的条件，在培养学生史料文本研读能力的同时，

渗透“论从史出、史论结合”的史学意识。

【第二目——中共诞生的标志】

◆教师活动

１、立足历史事件的时间、地点、人物、内容，帮助学生梳理中

共一大相关的知识点。

２、创设学习情境“一大召开”，依托教材、拓选史料，分析一大

内容，让学生理解中共的奋斗目标是什么，成立的意义。

①填表完成一大内容，培养学生梳理历史知识的能力。

②出示一大十三名代表照片。培养学生识图能力

③出示问题：陈独秀没有参加中国共产党第一次全国代表大会，

为什么被选为中央局书记？

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④出示中共诞生意义，分析中国革命面貌焕然一新，“新”在哪里？

◆学生活动

学生在教师引导下自学、归纳、思考、回答。

◆教学意图

突破重点、渗透学法，培养学生史料研读能力和教材自学能力。

通过教材辅助部分的研读，培养学生论从史出的能力；通过教材

正文的研读，培养学生概括归纳的能力；通过课外史料的拓

选，以史佐论，深化学生对历史史实的