桂科版综合实践活动三下 第四单元第1课《交通与安全 复杂的交通环境》课件.pptx

交通与安全·复杂的交通环境桂教版三年级下册

内容总览学习目标01新知导入02探究新知03课堂检测04课堂总结05课后作业06目录

在这普天同庆的大日子里我有万千祝福而无从说起只想很老土地向你说四个字圣诞快乐！学习目标1.价值体认：认识到复杂的交通环境对日常生活出行的影响，明白汽车发展的利弊，了解公共交通工具的便利性并能选择合适的出行方式。2.责任担当：在合作调查周围复杂交通环境过程中，做好自己的分工任务，为自己的实践成果负责。3.问题解决：在调查探究周围复杂交通环境的过程中，可能会遇到一些困难和问题，能够运用创新思维和解决问题的能力，找到解决问题的方法。4.创意物化：在学习和实践中，不断尝试新的方法和思路，物化创意，如提出改善本地交通状况的建议等，为改善交通环境贡献智慧。学习目标

新知导入在现代社会中，无论是城镇还是多村，随着人们生活水平的不断提高，车辆不断增加，给我们的交通带来了前所未有的压力……拥挤的道路环境

确定主题多样的交通工具(2)复杂的交通环境(3)严格的交通规则我们的活动主题

制定方案活动主题：复杂的交通环境班级：三（1）班组长：李杰指导老师：胡老师小组成员及分工：李杰王明赵小涵王田杨璐璐郭洋洋李杰王明——调查赵小涵王田——辩论，交流杨璐璐郭洋洋——思考，探究活动时间及地点：5月29日下午3点学校周边的三条道路活动目标：了解复杂的交通环境及其带来的挑战，明白汽车发展的利弊，交流生活的地方新建或改建的道路和桥梁，思考公共交通工具的便利性并能选择合适的出行方式；探究市政府采取的避免交通拥堵的交通应急措施；能够对本地交通状况的改善提出好建议。活动准备：1.收集复杂的交通环境图片或视频资料；2.准备小组辩论需要的纸和笔；3.搜集生活的地方新建或改建的道路和桥梁资料；4.调查周边道路环境时，先在马路边选择一个安全的位置。活动步骤：调查、辩论、交流、思考、探究注意事项：1.辩论环节积极参与讨论和交流，营造良好的学习氛围。2.先在马路边选择一个安全的位置，外出调查要听指挥、守纪律，安全之弦不能松。3.明确分工，让小组成员分别计时、计数和做记录。预期成果：了解复杂的交通环境及其带来的挑战，明白汽车发展的利弊，交流生活的地方新建或改建的道路和桥梁，思考公共交通工具的便利性并能选择合适的出行方式；探究市政府采取的避免交通拥堵的交通应急措施；能够对本地交通状况的改善提出好建议。

过程列举你关注过我们周围的道路环境吗?你知道学校周边哪条道路最繁忙，什么时间段最拥堵吗?下面我们一起来做一个调查吧。

过程列举

过程列举1.先在马路边选择一个安全的位置。2.外出调查要听指挥、守纪律，安全之弦不能松!3.明确分工，让小组成员分别计时、计数和做记录。外出调查应该注意？

过程列举调查：在老师或家长的带领下，选择学校周边的3条道路，在不同的时间段统计3分钟内通过汽车的数量。道路A120180200道路B150120220道路C200220180道路或路段三分钟内通过的汽车数量我的结论从以上统计结果来看，这3条道路中道路A路最拥堵,17:30这个时间段汽车通行量最大。主要原因：1.学生放学回家，家长接送孩子，学校出行人车流量大；2.周边上班族的下班高峰期导致车辆增加。8：0011：0017：30

过程列举有人说:“汽车的发展使我们的交通压力越来越大，环境污染也更严重了，所以人类应该停止使用汽车。”你同意这种观点吗?

过程列举辩论：以汽车发展的“利”与“弊”为题进行一次辩论，并记录双方的观点。为人们提供了出行的便利,提高了生活和工作的效率。大量汽车的使用导致了严重的交通拥堵问题。

过程列举辩论：以汽车发展的“利”与“弊”为题进行一次辩论，并记录双方的观点。汽车产业是全球经济的重要组成部分，创造了大量就业机会。汽车尾气排放导致空气污染，对环境和人类健康造成了严重影响。

过程列举交流：你生活的地方近年来新建或改建了哪些道路和桥梁?搜集有关的资料或图片，并和同学们交流。漂亮的立交桥地下人行通道宽敞的道路和优美的绿化带雄伟的大桥

过程列举现在的道路越来越宽啦。有在道路的两旁还设了人行道，这可方便了我们老人家。是呀，去年我们学校附近还建起了人行天桥呢!

过程列举资料卡有意义的“无车日”1998年，法国多米尼克·瓦内夫人议开展“今天我在城里不开车”的活动，得到了法国首都巴黎和其他34个城市的热烈响应。9月22日法国35个城市