新高考物理一轮复习专题三牛顿运动定律教学课件.ppt

例3如图所示,光滑水平面上放着一块长木板,木板处于静止状态,其长度L=1.6m,质

量M=3.0kg。质量m=1.0kg的小物块放在木板的最右端(小物块可视为质点),小物块

与木板之间的动摩擦因数μ=0.10。现对木板施加一个F=10N,方向水平向右的恒力,

取g=10m/s2,物块与木板间的最大静摩擦力等于滑动摩擦力。(1)求木板开始运动时加速度的大小;(2)如果把木板从物块下方抽出来,那么F持续作用的时间至少需要多长??2.超重和失重(1)实重和视重①实重:物体实际所受的重力,与物体的运动状态无关。②视重:当物体悬挂在弹簧测力计下或放在水平放置的台秤上时,弹簧测力计或台秤的示数称为视重。超重失重完全失重现象视重大于实重视重小于实重视重等于零加速度方向向上方向向下方向向下,a=g受力特点F-mg=maFmgmg-F=maFmgF=0运动状态加速上升或减速下降加速下降或减速上升以a=g的加速度加速下降或减速上升(2)超重、失重和完全失重的比较注意①发生超重或失重现象时,物体的重力没有变化,只是视重不等于实重。②只要物体有向上或向下的加速度,物体就处于超重或失重状态,与物体向上运动或

向下运动无关。③在完全失重的状态下,一切由重力产生的物理现象都会完全消失,如天平失效、浸

在水中的物体不再受浮力作用、液柱不再产生压强等。3.两类动力学问题(1)基本思路?(2)解决两类动力学问题的关键①两个分析:物体的受力情况分析和运动过程分析。②两个桥梁:加速度是联系物体运动和受力的桥梁;通过衔接点的速度是联系相邻两

个运动过程的桥梁。4.等时圆模型?例????如图所示,有3根光滑杆AC、BC和BD,其端点正好在同一个竖直的圆周上,A为最

高点,D为最低点。现有一穿孔的小球,分别穿过3根杆从杆的顶端静止滑下,从A到C、

B到C、B到D的时间分别为t1、t2、t3,下列判断正确的是(????)?A.t1t2t3????B.t1=t2=t3C.t1=t3t2????D.t1=t3t2?解析????如图甲所示,A为最高点,D为最低点,故连接AD,AD为圆周的直径,设直径为d,小球由A运动到C,对其受力分析,结合牛顿第二定律得mgsinα=ma,由匀变速直线运动

规律得x1=?a?,其中x1=dsinα,联立解得t1=?;同理可得t3=?,所以t1=t3。如图乙所示,BC与BD上端相交,故以B点为顶点,过B点作竖直线,以BD为弦作圆心在竖直线上的

圆,该圆交BC于F点,故由等时圆模型可得t2t3,C正确。???????答案????C模型一连接体模型一、常见连接体的类型及特点1.物物叠放连接体物体通过弹力、摩擦力等作用,具有相同的速度和加速度。2.轻绳连接体轻绳在伸直状态下,两端的连接体沿绳方向的速度大小总是相等,轻绳对物体的弹力

方向始终沿绳。3.轻杆连接体轻杆平动时,连接体具有相同的速度和加速度;轻杆参与复合运动时,两端的连接体沿

杆方向的速度大小总是相等;轻杆转动时,两端连接体具有相同的角速度,而线速度与

转动半径成正比。两端连接体所受弹力方向可能沿杆,也可能不沿杆。速度、加速度相同4.轻弹簧连接体在弹簧发生形变的过程中,两端连接体的速度不一定相等;在弹簧形变量最大时,两端

连接体的速度相等。?二、处理连接体模型的方法1.方法整体法与隔离法。2.选取原则(1)整体法的选取原则:若连接体内各物体具有相同的加速度,且不需要求物体之间的

作用力,可以把它们看成一个整体,分析整体受到的外力,应用牛顿第二定律求出加速度。(2)隔离法的选取原则若连接体内各物体的加速度不相同,或者要求出系统内两物体之间的作用力时,就需要把物体从系统中隔离出来,应用牛顿第二定律列方程求解。(3)整体法、隔离法的交替运用若连接体内各物体具有相同的加速度,且要求物体之间的作用力时,可以先用整体法求出加速度,然后再用隔离法选取合适的研究对象,应用牛顿第二定律求作用力,即

“先整体求加速度,后隔离求内力”。知识拓展????连接体中力的“分配规律”如图所示,一起加速运动的物体系统,若力作用于质量为m1的物体上,则质量为m1的物

体和质量为m2的物体间的相互作用力F12=?。此结论与有无摩擦力无关(但有摩擦力时,两物体与接触面间的动摩擦因数必须相同),物体系统沿水平面、斜面、竖直方向运动时,此结论都成立。两物体的连接物为轻弹簧、轻杆时,此结论不变。例1????如图所示,在倾角为θ的光滑固定斜面上有两个用轻弹簧连接的物块A和B,它们

的质量分别为m和2m,弹簧的劲度