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望牛墩新联小学英语周活动方案

望牛墩新联小学英语周活动方案

活动目的：

通过本次活动，为课题““以终为始，始终结合——谈提高小学生英语书面表达之时态运用及形式准确性的研究”的立项奠定一个坚实的基础。（本课题分步而走，本学期以低年级为主）同时为努力培养学生的创新精神和实践能力，创建良好的英语学习型校园。积极倡导“想说、敢说、能说”，“动口、动脑、动手”，通过系列活动，营造语言氛围，拓展学生视野，培养学生情趣，激发英语兴趣，展示语言能力，促进和谐发展

活动主题：快乐学英语

“IcanspeakEnglish,Iamhappy!”

活动时间：2009年12月7

活动对象：全校师生

活动安排：

一、制定英语周的方案，布置工作

负责人：卢秀珍老师

二、全面覆盖，营造浓郁的英语学习氛围

1．“IcanspeakEnglish,Iamhappy!”作为口号、校训，制作横幅挂在正门，让每个学生都能熟知和促进学生学习英语的兴趣。

负责人：卢秀珍老师

2．每天英语

（1）每天一句英语：利用早操的时间，每天学习一句英语，使每个学生及老师都能学习到一些日常用语。

负责人：原定每周安排的教师

（2）校园广播：利用中午（1：30）的广播时间放些轻快的歌曲和小广播员的英语小知识播放，这样能充分的利用学校良好的条件营造浓郁的学习英语的氛围。

负责人：陈介开老师

（3）英语角：四至六年级每班设计一个角落作为英语角，把优秀学生的作品和作业贴到上面去，给其他的学生分享和学习。

负责人：全体教师

（4）全体说英语：以英语周为起点，要求每个学生在学校和校外尽量利用英语进行交谈，养成大胆开口说英语，能说好英语的好习惯。

负责人：全体教师

三、活动表演

1、活动对象：1—3年级全体学生

2、活动场地：多功能电教室

3、活动过程：

（1）．主持人开场白

（2）．三、二年级集体唱。（每级两首歌曲）

（3）．舞台表演

以所任教师为单位，教1-3年级的有六个老师，每人出一个节目，共六个节目。评出哪个节目最受学生欢迎的和最有创意的。（在每一个节目过后进行互动）

每组三个学生坐凳，四个学生站立在凳子周围，主持人发起口令（Ready?Go!）音乐响起,四个站立的学生顺时针绕着凳子走，同时坐着的学生说Comehere,sitwithme.Comehere,sitwithme….音乐停时，站立的同学马上找位置坐下，每张凳子只能坐两人。每组会有一个同学抢不到凳子，这个同学就必须抽签表演一个节目。表演内容为二年级所学的rhyme或song.(标签注明页码和题目)，根据表演情况颁发礼品。每组拿走一张凳子，减少一个坐凳的学生进入下一轮游戏，坚持到最后的为优胜者，可以拿到最好的奖品。

(邀请台下的同学进行互动，表演得好的能有一次机会抽奖。

节目5：（指导老师：卢旺嫌）

Yousay,Ifind

目的：认读三年级所学的单词和句子。

准备：1、单词和句子卡片若干，内容是三年级所学到的。

2、选以上部分单词或句子，做成课件。

规则：两人一组，甲面向屏幕，乙面向观众。

屏幕出现一个单词或句子，甲大声读出来，乙根据甲所读的在卡片中迅速找出此单词或句子并读出来。如果乙找对的话，屏幕再呈现第二个单词或句子，如此下去……在规定的时间内找的多的那组为胜。（如果甲遇到自己不会读的时候，可以说pass，但只能说三次。）

(邀请台下的同学进行互动，表演得好的能有一次机会抽奖。

节目6：（指导老师：卢江林）

Singsongs

一年级活动以全体同学唱歌为主，配合一些小游戏互动起来，以达到共同参与的效果。

一年级全级同学分班上台坐好。

主持：Hello,boysandgirls.（挥手）、

学生：Hello/Hi.

主持：Let’ssayhellototheothers.

学生：Hello/Hi.

播放歌曲Hello，全体学生拍掌齐唱。

四个同学头戴头饰分别上台介绍自己：HI,I’mMerry;……

介绍完后四位小朋友齐说：Wecanplay.Wearegreat.

播放歌典《Ahappyplay》，全体同学拍掌齐唱。

唱完歌后进入一个猜动物的小游戏互动：

主持：Boysandgirls,Nowlet’splayagame,listenandguesswhattheanimalis.（播放动物声音素材，请一年级的同学们猜猜是什么。）

主持：What’sit?It’s…对于答对的同学给予小奖品作为奖励，也可以延伸对现场观众玩这游戏。

游戏后播放有关于跟小动物打招呼的歌曲《Goodmorning》，台上四位小朋友领唱，全体一年级学生扮演小动物呼