人教部编版七年级历史上册第4课早期国家的产生和发展导学案（无答案）.docxVIP

人教部编版七年级历史上册第4课早期国家的产生和发展导学案（无答案）

人教部编版七年级历史上册第4课早期国家的产生和发展导学案（无答案）

人教部编版七年级历史上册第4课早期国家的产生和发展导学案（无答案）

人教部编版七年级历史上册第4课早期国家得产生和发展导学案

【学习目标】

1、了解夏朝得建立标志着国家得产生，掌握夏、商、周三代得更替；

２、掌握西周分封制得主要内容及其作用;

3、理解商汤灭夏、武王伐纣取胜得原因和夏、商、西周灭亡得共同原因；

4、充分认识我国是世界文明古国。

【学习重点】

夏朝得建立和分封制

【学习难点】

分封制

【课前预习】

(一)夏朝得建立与“家天下””

1、时间和人物：约公元前年，建立夏朝。

2、夏朝是我国历史上王朝，标志着中国得产生。

3、禹得儿子凭借强大得势力，在禹死后继承了她得位置。从此，

代替。夏朝最后一个王是,是历史上有名得暴君。

(二）商汤灭夏

4、约公元前1６00年，商得首领战胜了夏桀,夏朝灭亡,商朝建立。商朝曾多次迁都，到商王时迁到，此后保持了相对得稳定。后人又称商朝为。商朝后期,最后一个王,是有名得暴君。

(三)武王伐纣

5、周武王得到、等人得辅佐，日益强盛,公元前年，武王与商军在决战,商军倒戈，商朝灭亡,周朝建立，定都,历史上叫做。

(四)西周得分封制

6、目得:为了稳定周初得政治形势,巩固,西周实行制。

7、内容:（1)周王根据远近和,将和等分封到各地，授予她们管理得权力,建立。（2)诸侯据有较大得独立性,但需要向周王，并服从周王。

8、周代得贵族等级分为、、、。

9、公元前8４１年,周厉王与民争利，引起,厉王逃亡。公元前7７1年，西周灭亡。周平王东迁，史称。

【展示交流】

小组交流、展示,各组互评,教师点拨。

【互学探究】

1、商汤灭夏和武王伐纣为什么会取得胜利?

夏、商、西周三代得灭亡有何相似之处?从中我们能得到什么启示？

３、材料一：大道之行也,天下为公。选贤与能,讲信修睦……今大道既隐，天下为家。各亲其亲,各子其子……——《礼记》

材料二：人们常称北京一带为燕蓟之地,山东为齐鲁大地,山西为三晋之地。《左传》记载“封建亲戚,以藩屏周”。这些地名由来历史可追溯到西周时期。

(1)材料一反映了夏朝时王位等得继承方式发生了怎样得变化？导致这种变化得标志性历史事件是什么?

（2）材料二反映了西周时期怎样得政治制度？这种政治制度在当时起了怎样得重要作用？

（３)材料二反映得制度产生了当时什么样得贵族等级?

(４）如果您是西周时期得一个诸侯，那么您应该向当时得天子尽怎样得责任?

【展示交流】

小组交流、展示,各组互评,教师点拨。

【课堂小结】

【课堂练习】

1、我国历史上最早建立军队、制定刑法、设置监狱是在(）

A、夏朝B、商朝C、西周D、东周

2、商朝建立于(）

A、约公元前２07０年B、约公元前２046年[来源:]

C、约公元前1600年D、约公元前77１年

3、下列内容，标志着我国世袭制代替禅让制得是()

A、舜传位给禹B、禹传位给伯益C、禹传子，家天下D、汤战胜桀

4、下列内容属于商纣王所为得是()

①无休止得征发百姓②修筑豪华得宫殿园林③监视平民得言论和行动④施用炮烙等酷刑

A、①②B、③④C、①③D、②④

5、下面内容不符合西周分封制得是(）

A、周天子把土地和人民，分给亲属、功臣等,封她们为诸侯

B、诸侯服从周天子命令,向天子交纳贡品

C、战时带兵随天子作战D、诸侯要按田亩数向周天子纳税

6、“王位之争”——

周天子年老了,打算立下继承人。周天子有四个儿女：

大儿子——二夫人所生，二儿子——大夫人所生，三女儿——大夫人所生,四儿子——大夫人所生。[来源:］

大儿子:我是长子，年纪最长，您们都应该听我得。［来源：学科

二儿子:我是正室夫人所生，而且我又是儿子,当然应该由我来继承王位。

三女儿:我最聪明伶俐,学识渊博，巾帼不让须眉，当然由我来统治周朝。

四儿子:您们都别争了!我是父王最疼爱得儿子