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2024-2025学年新教材高中语文第二单元4.2心有一团火温暖众人心教案部编版必修上册

主备人

备课成员

教学内容

2024-2025学年新教材高中语文第二单元4.2《心有一团火温暖众人心》教案，部编版必修上册。本节课主要围绕以下内容展开：

1.阅读理解：《心有一团火温暖众人心》全文阅读，理解文章主题和作者情感。

2.课文解析：分析文章的结构、修辞手法，探讨作者如何通过具体事例和细腻描写展现人物的内心世界。

3.词汇学习：学习并掌握课文中出现的重点词汇，如“炽热”、“蔓延”、“感召”等。

4.写作技巧：学习如何运用细节描写和心理描写表现人物情感，以及如何通过具体事例展现主题。

5.课后作业：结合课文内容，进行写作练习，要求运用所学写作技巧，表达自己的感悟。

本节课内容紧密联系教材，旨在帮助学生深入理解课文，提高阅读和写作能力，培养同理心和人文关怀。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下几方面的能力：

1.语言构建与运用：通过阅读《心有一团火温暖众人心》，学生能够理解并掌握文章中的词汇、句式和修辞手法，提高语言表达和运用能力。

2.思维发展与提升：引导学生分析课文结构，培养逻辑思维和批判性思维，使学生能够从多角度审视和解读文本，提升思维品质。

3.文化传承与理解：通过学习课文，让学生了解中华民族优秀传统文化，感悟人文精神，培养家国情怀，增强文化自信。

4.审美鉴赏与创造：指导学生从课文中发现美的元素，学会欣赏和评价文学作品，激发学生的审美情感，提高审美创造力。

5.情感态度与价值观：培养学生热爱生活、关爱他人、尊重劳动的情感态度，引导学生树立正确的人生观、价值观，增强社会责任感。

6.社会实践与参与：鼓励学生将所学知识运用到实际生活中，关注社会现象，培养积极的社会参与意识，提高解决实际问题的能力。

本节课的核心素养目标紧密围绕新教程要求，注重培养学生的综合能力和人文素养，为学生的终身发展奠定基础。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）理解课文主题：本节课的核心是让学生深入理解《心有一团火温暖众人心》所传达的社会主义核心价值观，即关爱他人、无私奉献、勤劳敬业。教师在教学过程中应着重强调这一主题，确保学生能够准确把握。

（2）掌握词汇与句式：课文中出现的重点词汇和句式是学生需要掌握的语言知识，如“炽热”、“蔓延”、“感召”等词汇，以及文章中的排比、拟人等修辞手法。教师应通过实例讲解和练习，帮助学生熟练运用。

（3）写作技巧：本节课要求学生学会运用细节描写和心理描写表现人物情感，以及如何通过具体事例展现主题。教师应通过课文分析、示例讲解等方式，让学生掌握这一写作技巧。

举例：

-文章中“他手中的火钳就像一支神奇的画笔，把火光传递给每一个角落”一句，运用了比喻的修辞手法，突显了主人公的勤劳和关爱他人。

2.教学难点

（1）课文结构分析：对于高中生来说，分析文章结构是一项挑战。本节课的难点在于让学生理解文章如何通过具体事例、细腻描写和情感表达来组织材料，展现主题。

（2）修辞手法的识别与应用：识别和运用课文中的修辞手法是学生的另一个难点。教师应通过对比、示例等方法，让学生学会识别并运用排比、拟人等修辞手法。

（3）情感态度的培养：如何让学生从课文中感悟到关爱他人、勤劳敬业等价值观，并将其内化为自己的情感态度，是本节课的教学难点。

举例：

-文章中的“他心里始终燃烧着一团火，那是对生活的热爱，对人民的关爱”一句，通过心理描写展现了主人公的情感。教师需引导学生理解这种情感态度，并联系实际生活，让学生感悟到关爱他人的重要性。

（4）写作实践：将所学知识运用到写作中，对学生来说是一个难点。教师应提供针对性的指导，如给出写作题目、提示、修改建议等，帮助学生突破这一难点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：

-确保每位学生都提前准备好《心有一团火温暖众人心》所在教材，部编版必修上册。

-教师需准备课文相关的教学指南、注释和课后习题答案，以便于学生查阅和参考。

2.辅助材料：

-准备与课文内容相关的图片，如主人公工作场景的插图，以帮助学生更直观地理解课文描述。

-收集一些现实生活中体现关爱他人、无私奉献的案例或视频，用于激发学生的情感共鸣和思考。

-制作课件，包含文章结构分析图、修辞手法示例、重点词汇解释等，以便于课堂上展示和讲解。

-准备一些文学评论或相关学者的解读文章，供学生在课堂讨论或课后阅读时参考。

3.实验器材：

-本节课不涉及实验活动，无需准备实验器材。

4.教室布置：

-教室座位排列以小组形式进行，每组4-6人，便于学生进行小组讨论和合作学