《迎风飞翔小风筝》第2课时（教学设计）-六年级劳动北师大版.docxVIP

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《迎风飞翔小风筝》第2课时教学设计六年级劳动北师大版

教学目标：

1.知识与技能：学生能够了解风筝的制作流程和飞行原理，掌握简单的风筝制作技巧。

2.过程与方法：通过小组合作和探究活动，培养学生的团队协作能力和问题解决能力。

3.情感态度价值观：培养学生对传统民间艺术的热爱，增强民族自豪感，培养学生的创新精神和实践能力。

教学内容：

1.风筝的制作流程和飞行原理。

2.学习简单的风筝制作技巧。

3.进行小组合作和探究活动。

教学重点与难点：

重点：风筝的制作流程和飞行原理，简单风筝制作技巧的学习。

难点：风筝制作的细节处理和飞行调整。

教具与学具准备：

教具：电脑、投影仪、风筝制作手册、风筝样品、剪刀、胶水、彩纸等。

学具：学生分组准备，每组一份风筝制作材料和工具。

教学过程：

一、导入（5分钟）

1.教师通过展示不同形状和颜色的风筝样品，引起学生的兴趣。

2.学生分享他们对风筝的了解和经验。

二、探究风筝的制作流程和飞行原理（10分钟）

1.教师引导学生观看风筝制作手册，讲解风筝的制作流程和飞行原理。

2.学生提问，教师解答。

三、小组合作制作风筝（10分钟）

1.学生分组，每组根据指定的风筝样品制作自己的风筝。

2.教师巡回指导，解答学生的疑问，提供帮助。

四、学习简单风筝制作技巧（10分钟）

1.教师示范简单风筝制作技巧，如剪裁、拼接、绑线等。

2.学生跟随教师一起制作，教师巡回指导。

五、探究活动的设计与实施（10分钟）

1.教师引导学生讨论如何设计风筝的活动，如形状、颜色、图案等。

2.学生分组进行探究活动，设计自己的风筝活动。

六、展示与评价（5分钟）

1.每组展示自己制作的风筝，分享制作过程中的经验和收获。

板书设计：

1.风筝的制作流程和飞行原理。

2.简单风筝制作技巧的步骤。

作业设计：

1.学生回家后，根据所学的风筝制作技巧，设计并制作一个属于自己的风筝。

2.学生下节课带来，进行风筝的展示和分享。

课后反思：

1.教师反思本节课的教学效果，是否达到教学目标。

2.学生反思自己在制作风筝过程中的表现，是否掌握了风筝制作的基本技巧。

需要重点关注的是“小组合作制作风筝”环节。这个环节是整个教学过程中的重点，也是学生实践操作的主要环节。在这个环节中，学生需要通过小组合作完成风筝的制作，这不仅考察了学生对风筝制作技巧的掌握，还考察了学生的团队协作能力和问题解决能力。

在小组合作制作风筝环节中，教师需要引导学生进行合理的分工，确保每个学生都能参与到风筝制作的过程中来。分工时，可以考虑学生的兴趣和特长，让有兴趣的学生负责设计风筝的图案，擅长手工的学生负责制作风筝的骨架，等等。这样可以提高学生的积极性和参与度，同时也能够提高风筝制作的质量。

在小组合作的过程中，教师还需要引导学生进行有效的沟通和交流。学生在制作风筝的过程中可能会遇到一些问题，这时教师鼓励学生通过讨论和合作来解决问题，从而提高他们的团队协作能力和问题解决能力。

在小组合作制作风筝环节中，教师还需要关注学生的安全问题。学生在制作风筝的过程中可能会使用到一些剪刀、胶水等工具，教师要确保学生在使用这些工具时的安全。

总的来说，小组合作制作风筝环节是整个教学过程的重点，教师需要通过合理的分工、有效的沟通和交流、及时的反馈和指导以及关注学生的安全等方面来确保这个环节的顺利进行。通过这个环节，学生不仅可以掌握风筝制作的基本技巧，还能够提高团队协作能力和问题解决能力。

1.小组建立与角色分配

在活动开始前，教师应帮助学生建立小组，并根据学生的兴趣、技能和个性特点，分配角色。例如，有的学生擅长绘画，可以负责设计风筝的图案；有的学生擅长手工，可以负责制作风筝的骨架；有的学生善于沟通，可以负责小组之间的协调工作。通过这样的角色分配，可以确保每个学生都能在小组中发挥自己的长处，同时也能学习和他人合作。

2.制作流程的指导

在学生开始制作风筝之前，教师应详细讲解风筝的制作流程，包括设计、剪裁、拼接、绑线等步骤。同时，教师应提供清晰的制作指南或示范视频，确保学生能够理解并正确执行每个步骤。在指导过程中，教师应强调安全使用工具，如剪刀、胶水等，并监督学生遵守。

3.协作技巧的培养

在制作过程中，教师应鼓励学生进行交流和协作。例如，学生在设计风筝时可能需要同伴的意见，或者在制作骨架时需要同伴的帮助。教师应引导学生学会倾听、尊重他人意见，并学会在团队中承担责任。通过这样的协作，学生可以培养团队精神和社会交往能力。

4.问题解决能力的提升

在制作风筝的过程中，学生可能会遇到各种问题，如风筝不稳定、飞不起来等。教师应鼓励学生自己尝试解决问题，而不是直接提供答案。学生可以通过实验、讨论等方式，找到问题的