2024年幼儿园中班主题教案《甜甜的糖果》4篇含反思.docx

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2024年幼儿园中班主题教案《甜甜的糖果》4篇含反思

中班主题教案《甜甜的糖果》4篇含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿观赏糖果漂亮的包装，尝试用糖纸制作美丽的小物件，学习用语言描述糖的形态、颜色和味道，表达自己对糖果的宠爱，情愿与同伴共享糖果，快来看看幼儿园中班主题教案《甜甜的糖果》4篇含反思教案吧。

主题目标：

1、学习用语言描述糖的形态、颜色和味道，表达自己对糖果的宠爱。

2、观赏糖果漂亮的包装，尝试用糖纸制作美丽的小物件。

3、情愿与同伴共享糖果。

4、培育幼儿思索问题、解决问题的实力及快速应答实力。

5、激励幼儿大胆说话和主动应答。

主题内容：

周一：社会《甜蜜糖果屋》

周二：艺术《棉花糖》

周三：语言《云朵棉花糖》（脱班）

周四：健康《摘糖果》

周五：科学《小狗糖果屋》

社会：甜蜜糖果屋

活动目标：

1、学习用语言描述糖果的形态、颜色和味道，表达自己对糖果的宠爱。

2、情愿与同伴共享糖果，知道不乱扔糖果纸。

活动打算：

1、幼儿用书。

2、幼儿自带23种不同的糖果来园，

活动过程：

1、提问，引发幼儿吃糖的回忆和感受。

师：小挚友，你们喜爱吃糖吗？吃过哪些糖？看到过什么糖果？自己最喜爱什么糖果？

2、相识各种各样的糖果。

幼儿从带的糖果中选择自己最喜爱的糖果。

请幼儿介绍最喜爱的糖果，幼儿阅读用书第1314页，自由沟通。

老师小结：有各种各样的糖果，如棒棒糖、棉花糖、跳跳糖和巧克力糖等，有大的，有小的，有硬的，有软的，有不同颜色的、不同味道的等等。

3、尝尝糖果。

大家一起来吃糖。剥下的糖纸请幼儿拿在手里。

提问：你吃的糖是什么味道的？糖在嘴里有什么改变？

幼儿同伴间相互交换糖果，知道不乱扔糖纸。

探讨：什么时候不能吃糖？

4、布置糖果屋。

老师和幼儿一起用糖纸布置一个糖果屋。

美术：棉花糖

活动目标：

1、了解棉花糖的制作过程，相识棉花糖的特性。

2、乐意参加手工活动，尝试运用棉花粘贴的方法表现棉花糖。

活动打算：

1、挂图2号。

2、幼儿人手一张白纸，一支水彩画笔（记号笔），一把剪刀、一支固体胶（胶水）。

3、棉花若干，老师刨好的蜡笔屑若干。（各色颜料每桌一盘、棉签）活动过程：

1、提问引题。

小挚友，你们见过棉花糖吗？为什么取名叫棉花糖？棉花糖吃起来会有什么样的感觉？棉花糖是用棉花做起来的吗？让我们一起来看看吧。

2、出示挂图和视频，了解棉花糖的制作过程。

结合挂图、视频进行讲解。

3、老师示范做棉花糖。

今日我们用棉花来做各种各样的棉花糖。讲解：首先是在白纸上画出棉花糖的形态，接着把画好的形态沿轮廓线剪下来；然后在图形中匀称地涂满胶水；再把把棉花匀称地粘贴图形中，这样棉花糖就做好了。

4、幼儿学做棉花糖。

幼儿制作，老师重点指导如何匀称地涂满胶水，如何把棉花匀称地粘贴在图形中。

完成作品的幼儿可以在棉花糖上撒上蜡笔屑，用手轻轻的搓揉，把白色的棉花糖变成彩色棉花糖。

活动反思：

首先活动材料的选择上和原教案有肯定的变更，把固体胶改成了胶水，因为用固体胶的话黏贴的牢度不志向，棉花简单掉，其次个把蜡笔屑改为了颜料，让幼儿用棉签来涂抹到棉花上，棉花糖这一课题对幼儿来说是特别有诱惑力的，并且通过观看视频，直观感觉上更觉得棉花糖的奇妙和美味，为了提高孩子的构图实力，我没有事先框死轮廓，而是在示范中讲解画法，虽然有些孩子画的形态比较小，但是我启发他可以多画几根棉花糖，出来的效果也是特别不错的，大多数孩子能自主完成棉花糖轮廓的构图，本次