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教案:六年级上册英语教案-Lesson24MaddysChristmas|冀教版(三起)
一、教学目标
1.知识目标:
(1)能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。
(2)能够理解并运用本课的核心句型描述节日活动。
(3)能够运用所学知识介绍自己的圣诞节计划。
2.能力目标:
(1)能够通过图片和情景对话,运用所学知识进行简单的交流。
(2)能够团队合作,完成角色扮演活动。
3.情感目标:
(1)培养学生对西方节日的了解和兴趣。
(2)培养学生热爱生活,积极乐观的人生态度。
二、教学内容
1.主要词汇:Christmas,SantaClaus,gift,family,party,angel,reindeer,December25th
2.主要句型:
(1)Whatdoyoudoon?
(2)Ihaveaforyou.
(3)IgivetoforChristmas.
三、教学重点与难点
1.重点:本课的生词和重点句子,以及核心句型的运用。
2.难点:能够运用所学知识介绍自己的圣诞节计划,并进行角色扮演活动。
四、教具与学具准备
1.教具:PPT、图片、礼物盒、圣诞树装饰品等。
2.学具:课本、练习册、铅笔、笔记本等。
五、教学过程
1.导入:
(1)教师通过出示圣诞节相关的图片,引导学生谈论圣诞节。
(2)学生分享自己对圣诞节的了解和经历。
2.展示:
(1)教师播放PPT,展示本课的生词和句子。
(2)学生跟读,模仿发音。
3.操练:
(1)教师组织学生进行角色扮演活动,运用所学知识进行对话。
(2)学生分组进行练习,教师巡回指导。
4.巩固:
(1)教师出示礼物盒和圣诞树装饰品,引导学生运用所学句子进行描述。
(2)学生分组进行描述,教师巡回指导。
5.应用:
(1)教师引导学生运用所学知识,介绍自己的圣诞节计划。
(2)学生进行自我介绍,分享自己的圣诞节计划。
六、板书设计
板书设计如下:
Lesson24MaddysChristmas
Christmasfamilyparty
SantaClausgiftDecember25th
WhatdoyoudoonChristmas?
Ihaveagiftforyou.
IgivetoforChristmas.
七、作业设计
1.抄写本课的生词和句子,每个词和句子抄写两遍。
2.运用所学知识,写一篇关于自己圣诞节计划的短文。
八、课后反思
本节课通过图片和情景对话,引导学生学习圣诞节的相关词汇和句子,学生能够听懂、会说、会读。在操练环节,学生能够运用所学知识进行角色扮演活动,巩固了所学内容。在应用环节,学生能够运用所学知识介绍自己的圣诞节计划,达到了预期的教学目标。
但在教学过程中,发现部分学生对圣诞节的文化背景了解不多,因此在今后的教学中,需要加强文化意识的培养,让学生更好地理解和运用所学知识。同时,针对学生的个体差异,需要给予不同的指导和关注,确保每个学生都能跟上教学进度。
1.导入环节:导入环节是教学过程的起点,它起到了激发学生兴趣和引起学生关注的作用。在这个环节中,教师可以通过出示圣诞节相关的图片或者播放圣诞节的音乐,引导学生谈论圣诞节,从而引出本课的主题。同时,学生也可以分享自己对圣诞节的了解和经历,这样可以增加学生之间的互动,活跃课堂气氛。
2.展示环节:展示环节是教师向学生呈现本课生词和句子的环节。在这个环节中,教师可以通过出示PPT或者实物,向学生展示本课的生词和句子,并通过讲解和示范,帮助学生理解和掌握。同时,学生也可以跟读,模仿发音,从而提高口语表达能力。
3.操练环节:操练环节是学生通过实践活动,运用所学知识进行对话的环节。在这个环节中,教师可以组织学生进行角色扮演活动,让学生在具体的情境中,运用所学知识进行对话。这样不仅可以巩固所学内容,还可以提高学生的口语表达能力和交际能力。
4.巩固环节:巩固环节是通过一些额外的练习活动,帮助学生进一步巩固所学知识。在这个环节中,教师可以出示一些教具,如礼物盒和圣诞树装饰品,让学生运用所学句子进行描述。这样不仅可以提高学生的语言运用能力,还可以增加学生的学习兴趣。
5.应用环节:应用环节是学生将所学知识应用到实际情境中的环节。在这个环节中,教师可以引导学生运用所学知识,介绍自己的圣诞节计划。这样不仅可以检验学生对所学知识的掌握程度,还可以培养学生的实际应用能力。
在整个教学过程中,教师需要根据学生的实际情况,灵活调整教学内容和教学方法,确保教学过程的顺利进行。同时,教师还需要关注学生的个
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