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国际经济与贸易专业培养方案

一、培养目标

培养适应我国经济与社会发展需要，具有国际视野、创新和开拓精神，具备扎实的经济学

理论基础，了解国际经济与贸易领域前沿理论，熟悉通行的国际贸易规则、法律与惯例，熟悉

现代国际商务环境特征与中国对外贸易政策法规，具备从事国际商务经营与决策管理能力和开

展科学研究潜力的国际化、复合型、高素质应用型人才。

二、培养规格及标准

以适应社会发展与地区经济建设需要为导向，以应用经济学高原学科以及国际贸易学重点

学科为依托，以教育部“国际经济与贸易应用型专门人才培养模式创新试验区”“国际经济与

贸易专业综合试点改革”项目为平台，国际经济与贸易专业按照“宽口径、厚基础、强能力、

高素质、展个性”的总体培养要求，确立本专业学生的知识、能力和素质结构。国际经济与贸

易专业学生应具备在经济全球化条件下从事国际贸易和国际商务活动所需的基础理论知识和

相关专业知识，业务执行能力、分析决策能力、信息处理能力和跨文化沟通能力，以及职业素

养、国际视野、社会责任意识和创新精神。专业培养规格具体表述如下：

1.知识结构

⑴通识教育知识：思想政治理论课、数学、大学英语、计算机基础与应用以及哲学与社会、

文学与艺术、科学与创新、数学思维与经济分析、文化历史与国际视野等；

⑵学科基础知识：经济学、管理学、统计学、法学等；

⑶专业知识：国际经济与世界经济理论、国际贸易与投资规则、中国对外贸易、国际服务

贸易、国际贸易实务等；

⑷相关专业知识：国际商务管理、金融、会计与财务管理、物流管理、电子商务等；

具体课程设置详见本专业指导性教学计划。

2.能力

⑴国际经济与贸易问题分析能力。能够具备应用所学的基础理论知识、专业知识、数学或

统计方法分析当代国际经济与贸易问题的能力；

⑵国际贸易实务执行能力。善于将专业知识和技能应用于所从事的专业领域，具备在信息

化、网络化背景下开展国际贸易、国际商务等业务的运作及信息处理能力；

⑶语言应用与沟通能力。熟练掌握英语，在基础英语和专业英语方面的听、说、读、写、

译能力均达到较强水平，跨文化沟通能力强，中文表达能力强；

⑷科学研究能力。掌握文献检索、资料查询、经济调研、统计分析、论文写作等基本方法，

具备在教师指导下开展科学研究的潜力；

⑸自我学习、自我发展、自我实现的能力。具备较强的获取新知识能力，一定的思辨能力

和创新创业能力。

3.素质

⑴热爱祖国、热爱人民，具有强烈的社会责任感；

⑵遵纪守法、诚实守信，具有优良的公民和职业道德；

⑶严以律己、宽以待人，具有奉献精神和社会责任意识；

⑷开拓进取、勇于实践，具有创新精神、创业意识和团队合作意识；

⑸开朗乐观、强身健体，具有健康的体魄和良好的心理素质。

三、培养方式

坚持“以学生为本，以学术为魂”的办学理念，贯彻“因材施教”原则，落实学生素质培

养为先导、能力培养为核心，知识教育为基础的培养要求，通过构建相互融合、协调和开放的

专业课程教育体系、能力培养体系及素质培养体系，深化教学内容、教学方法、教学手段和考

核方式的改革，强化师资队伍建设等措施，实现本专业培养目标和人才培养规格。具体培养方

式如下：

⒈学分制培养方案以“外语教学目标化、理论教学基础化、实务教学应用化、能力培养多

元化”为指导，突出重点课程（数学、英语、计算机、学科基础课、专业课程）和创新创业、

实践教育课程的地位。

在通识教育模块中，强化英语、数学、计算机和其他工具类课程的教学内容和教学方式改

革的同时，通过思想政治理论课、大学英语、大学语文等课程，突出思政课程对学生政治思想

素质、身心素质、人文和科学素质、责任感和使命感的指导作用，使学生树立正确的世界观、

人生观、价值观，提高学生的观察判别力，表达力，获取、处理和分析数据的能力。

在学科基础课模块中，强化经、管、法、理等基础课程的教学，侧重于拓宽和加强学科基

础知识，增强学生的基本理论素养和就业适应性。部分课程采用全英语教学，鼓励使用国外原

版教材，拓宽学生的国际视野和全球市场竞争意识。

在专业课模块中，课程设置以国际贸易的基本理论、基本知识和基本技能为核心，依据经

济全球化发展趋势向国际贸易相关领域扩展。通过邀请企业家开设系列讲座等方式，拓宽学生

的视野。通过特色教材建设，强化学生国际贸易基本操作能力、专业沟通协调能力、专业写作

能力等培养