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人教版九年级上册音乐第一单元四渡赤水出奇兵教案教案1000字
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
人教版九年级上册音乐第一单元四渡赤水出奇兵教案教案1000字
教材分析
本节课选自人教版九年级上册音乐,以《四渡赤水出奇兵》为教学内容,旨在通过对这首歌曲的学习,让学生了解我国革命历史,感受革命精神,提高音乐素养。
《四渡赤水出奇兵》是毛泽东指挥中央红军在长征途中,为摆脱国民党军队的围追堵截,在川黔滇地区进行的一次运动战战役。这首歌曲生动地描绘了红军战士在极端困难的情况下,不畏强敌,英勇斗争,最终取得胜利的情景。通过学习这首歌曲,学生可以感受到红军战士坚定的信念、顽强的意志和英勇的气概,从而培养他们的爱国主义情怀和革命精神。
本节课将通过对歌曲的旋律、节奏、和声等方面的分析,使学生掌握歌曲的基本音乐元素,提高他们的音乐鉴赏能力和音乐表现力。同时,通过讲解歌曲背后的历史背景,让学生了解我国革命历史,激发他们的爱国情感。
核心素养目标分析
本节课以人教版九年级上册音乐《四渡赤水出奇兵》为教学内容,旨在培养学生的历史素养、音乐素养和爱国情怀。
历史素养方面,通过学习歌曲背后的历史背景,使学生了解我国革命历史,培养他们的历史思维能力和爱国主义情感。音乐素养方面,通过对歌曲的旋律、节奏、和声等方面的分析,使学生掌握歌曲的基本音乐元素,提高他们的音乐鉴赏能力和音乐表现力。爱国情怀方面,通过学习红军战士在极端困难的情况下,不畏强敌,英勇斗争,最终取得胜利的情景,激发学生的爱国情感,培养他们的革命精神。
学情分析
在制定本节课的教学计划之前,首先需要对学生的实际情况进行分析。本节课选自人教版九年级上册音乐,教学对象为九年级学生。这个年龄段的学生在知识、能力和素质方面都有一定的基础,同时也存在一些特点和问题。
首先,在知识方面,九年级学生已经具备了一定的音乐基础,包括基本的音乐知识、节奏感和音准等。他们对音乐有一定的兴趣和鉴赏能力,能够理解和欣赏不同风格的音乐作品。然而,对于一些较为复杂的音乐元素和技巧,如和声、曲式等,学生可能还不够熟悉,需要通过教学活动进行引导和培养。
其次,在能力方面,九年级学生具有一定的自主学习能力和合作能力。他们能够独立完成一些音乐实践活动,如演唱、演奏等。同时,他们也能够在小组合作中积极参与,共同完成音乐作品。然而,在音乐创作和表达方面,学生可能还存在一定的局限性,需要通过教学活动进行启发和引导。
在素质方面,九年级学生具有较高的文化素养和审美能力。他们能够理解和欣赏不同文化背景下的音乐作品,具有一定的文化敏感性和包容性。同时,他们也能够在音乐实践中体现出一定的创新精神和实践能力。然而,在音乐表现和情感表达方面,学生可能还存在一定的不足,需要通过教学活动进行培养和提高。
在行为习惯方面,九年级学生具有一定的自律性和主动性。他们能够按时完成作业,积极参与课堂活动。然而,在音乐实践中,学生可能还存在一些不良的行为习惯,如走神、不认真听讲等,这会对学习效果产生一定的影响。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。本节课选自人教版九年级上册音乐,因此,需要准备相应的教材,以便学生能够跟随教学进度进行学习。同时,也可以为学生提供一些额外的学习资料,如歌曲谱例、历史背景资料等,以帮助他们更好地理解和掌握课程内容。
2.辅助材料:准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。本节课的主题是《四渡赤水出奇兵》,因此,可以准备一些与这首歌曲相关的图片、图表和视频,以便学生能够更加直观地了解歌曲的历史背景和创作背景。例如,可以准备一些红军长征的图片和视频,让学生更加直观地了解红军在长征途中的艰苦经历。
3.实验器材:如果涉及实验,确保实验器材的完整性和安全性。在本节课中,可能需要让学生进行一些音乐实践活动,如演唱、演奏等。因此,需要准备一些音乐器材,如钢琴、吉他、鼓等,以便学生能够进行实际的音乐实践活动。同时,也需要确保这些器材的完整性和安全性,以保障学生的安全。
4.教室布置:根据教学需要,布置教室环境,如分组讨论区、实验操作台等。在本节课中,可能需要进行分组讨论和音乐实践活动,因此,需要将教室布置成适合分组讨论和音乐实践活动的环境。例如,可以将教室分成几个小组讨论区,让学生能够更加方便地进行分组讨论和合作。同时,也需要为音乐实践活动准备一些操作台,以便学生能够进行实际的音乐实践活动。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:通过在线平台或班级微信群,发布预习资料(如PPT、视频、文档等),明确预习目标和要求。例如,可以发布关于《四渡赤水出奇兵》的歌曲谱例和背景资料,要求学生了解
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