浙教版四年级上册劳动任务一《金属丝便签夹》（教案）.docx

浙教版四年级上册劳动任务一《金属丝便签夹》（教案）

主备人

备课成员

教学内容

本节课选自浙教版四年级上册劳动教材，任务一《金属丝便签夹》。教学内容主要包括：了解金属丝便签夹的制作过程，掌握基本的金属加工技巧；学会使用简单的工具，如钳子、剪刀等；培养动手能力、创新意识和审美观念。具体内容包括：

1.金属丝便签夹的用途与特点；

2.制作金属丝便签夹的材料准备；

3.金属丝便签夹的制作步骤与技巧；

4.制作过程中注意安全事项；

5.完成作品后的展示与评价。

核心素养目标

1.提升实践操作能力，掌握金属丝加工的基本技巧，能够独立制作出具有实用性和美观性的便签夹；

2.增强创新意识，鼓励学生在制作过程中发挥想象，设计出独具特色的便签夹；

3.培养安全意识，让学生在操作过程中遵循安全规程，养成良好的劳动习惯；

4.提高审美观念，学会欣赏金属工艺品的美，提升个人品味；

5.增强团队合作意识，学生在小组合作中相互学习、交流，共同完成任务。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：在前期课程中，学生已经学习了简单手工制作的基本技巧，如剪纸、折纸等，并对基本的工具使用有所了解。此外，学生对金属这一材料有一定的认识，知道金属的特性和应用。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：四年级的学生好奇心强，对动手实践活动具有浓厚的兴趣。他们在观察、模仿和创造方面表现较强，喜欢尝试新事物。此外，学生在小组合作学习中表现出积极的学习风格，愿意与同伴分享、交流。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在金属丝便签夹的制作过程中，学生可能遇到的困难和挑战包括：金属丝加工技巧掌握不足，可能导致制作出的便签夹不够美观；使用工具时可能存在安全隐患；创新设计过程中，学生可能缺乏灵感，难以突破传统思维。

针对以上分析，教师在教学过程中应注重引导学生掌握金属丝加工技巧，关注学生安全意识培养，同时激发学生的创新潜能，帮助他们克服困难，顺利完成制作任务。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：

-确保每位学生都有一本浙教版四年级上册劳动教材，以便在课堂上随时查阅金属丝便签夹的制作步骤和技巧。

-准备教材中提到的相关知识点总结资料，以便学生快速回顾和巩固。

2.辅助材料：

-准备金属丝便签夹的制作过程图解，以直观展示每个步骤，帮助学生更好地理解和模仿。

-收集不同设计风格的金属丝便签夹图片，用于激发学生的创新灵感。

-制作安全操作指南，以图表形式展示在使用工具和加工金属丝时应注意的事项。

-准备教学视频，展示金属丝加工技巧和操作要领，供学生在课堂上观看学习。

-设计学习任务单，包括制作步骤、所需材料、安全注意事项等，供学生跟随操作。

3.实验器材：

-提前准备足够的金属丝、钳子、剪刀、量尺、砂纸、装饰材料等，确保每位学生都能在课堂上动手实践。

-检查所有工具的安全性，确保边缘光滑，无毛刺，避免使用过程中造成伤害。

-准备防护用品，如手套、眼镜等，以保障学生在操作时的安全。

4.教室布置：

-将教室分为教学区、实验操作区和展示区，以便于学生观看演示、动手实践和展示作品。

-教学区：设置多媒体设备，用于展示教学内容、视频和图片资料。

-实验操作区：在每个小组的桌子上摆放好所需的材料和工具，确保学生在操作时有足够的空间。

-展示区：设置一块空白的墙面或展台，用于展示学生完成的金属丝便签夹作品，以便于学生互相学习和评价。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《金属丝便签夹》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要整理桌面、记笔记却找不到便签的情况？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索金属丝便签夹的制作奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解金属丝便签夹的基本概念。金属丝便签夹是一种利用金属丝加工制成的实用工艺品，它结合了实用性与美观性。它是劳动教育中锻炼动手能力和创新意识的好项目。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了金属丝便签夹在实际中的应用，以及它如何帮助我们整理桌面、提高工作效率。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调金属丝加工技巧和安全操作这两个重点。对于难点部分，我会通过示范和讲解来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与金属丝便签夹相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行金属丝便签夹的制作操作。这个操作将演示金属丝加工的基本原理。

3.成果