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人教版美术一年级上册我的新朋友教学设计
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容
人教版美术一年级上册《我的新朋友》一课,主要让学生通过观察、思考、实践,学会用简单的线条和颜色画出自己想象中的新朋友。教学内容主要包括以下几个方面:
1.学习基本的绘画技巧,如线条的运用、颜色的搭配等。
2.培养学生的观察能力和想象力,观察生活中的人,并用画笔表达出来。
3.引导学生学会与人交流,分享自己的作品,培养良好的社交能力。
4.培养学生热爱生活、热爱美术的情感。
教学过程中,教师应注重启发式教学,引导学生主动探索、主动表达,通过实践活动,提高学生的绘画技能和审美能力。同时,注重学生的个性化发展,鼓励学生发挥自己的特长,培养学生的创新精神和实践能力。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要从以下三个方面进行分析:
1.审美素养:通过本节课的学习,使学生能够感知和欣赏美的元素,培养基本的审美能力,能够对美术作品进行简单的评价。
2.创意素养:引导学生运用想象力,创作出具有个人特色的新朋友画作,培养学生的创新思维和实践能力。
3.人文素养:通过与他人分享作品,培养学生的人文关怀和社交能力,增强团队合作意识,提高沟通能力。
在教学过程中,教师应注重引导学生主动观察、思考、实践,激发学生的学习兴趣,培养学生的自主学习能力和探究精神。同时,注重因材施教,关注学生的个性化发展,鼓励学生表达自己的独特见解,提升学生的人文素养。通过本节课的学习,使学生在审美、创意和人文等方面得到全面发展,为培养具有全面素质的新时代人才奠定基础。
重点难点及解决办法
重点:
1.学会用简单的线条和颜色画出自己想象中的新朋友。
2.培养学生的观察能力、想象力和审美能力。
难点:
1.如何运用线条和颜色表达自己的情感和想象。
2.培养学生观察生活中的细节,并将之表现在画作中。
解决办法:
1.通过示范和练习,引导学生掌握基本的绘画技巧,如线条的运用、颜色的搭配等。
2.提供丰富的素材和例子,激发学生的想象力,帮助他们找到表达自己情感的绘画语言。
3.分组讨论和分享,让学生在交流中学习如何观察生活中的细节,并将其表现在画作中。
4.鼓励学生多次尝试,培养他们不怕失败、勇于探索的精神。
5.针对不同学生的特点和需求,给予个性化的指导和建议,帮助他们克服困难,达到学习目标。
教学方法与策略
1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法
为了达到本节课的教学目标,我选择采用以下教学方法:
讲授法:在课堂上,我会通过讲解基本的绘画技巧、线条的运用、颜色的搭配等知识,为学生提供必要的理论指导。
示范法:通过现场示范,让学生直观地了解如何用画笔表达自己的想象,从而提高他们的观察能力和审美能力。
小组合作学习:组织学生进行分组讨论和分享,培养他们团队合作精神,提高沟通能力。
2.设计具体的教学活动
为了激发学生的兴趣,提高他们的参与度和互动性,我设计以下教学活动:
(1)绘画游戏:让学生在游戏中练习绘画技巧,培养观察能力和想象力。
(2)小组讨论:学生分组进行讨论,分享自己的作品,互相评价,提高审美能力。
(3)作品展示:邀请学生上台展示自己的作品,讲述创作思路,培养自信和表达能力。
3.确定教学媒体和资源的使用
为了丰富教学手段,提高教学效果,我计划使用以下教学媒体和资源:
(1)PPT:制作精美的PPT,展示绘画技巧、线条运用、颜色搭配等知识,方便学生理解和记忆。
(2)视频:播放绘画示范视频,让学生更直观地了解绘画技巧和创作过程。
(3)在线工具:利用网络资源,为学生提供更多绘画素材和参考作品,激发他们的创作灵感。
(4)实物模型:准备一些实物模型,如人物模型、动物模型等,让学生观察和描绘,提高观察能力和表现力。
(5)画材:为学生提供丰富的画材,如彩色铅笔、水彩笔、画纸等,满足他们创作的物质需求。
教学流程
(一)课前准备(预计用时:5分钟)
学生预习:
发放预习材料,引导学生提前了解《我的新朋友》的学习内容,标记出有疑问或不懂的地方。
设计预习问题,激发学生思考,为课堂学习《我的新朋友》的内容做好准备。
教师备课:
深入研究教材,明确《我的新朋友》教学目标和《我的新朋友》重难点。
准备教学用具和多媒体资源,确保《我的新朋友》教学过程的顺利进行。
设计课堂互动环节,提高学生学习《我的新朋友》的积极性。
(二)课堂导入(预计用时:3分钟)
激发兴趣:
提出问题或设置悬念,引发学生的好奇心和求知欲,引导学生进入《我的新朋友》学习状态。
回顾旧知:
简要回顾上节课学习的绘画基础内容,帮助学生建立知识之间的联系。
提出问题,检查学生对旧知的掌握情况,为《我的新朋友》新课学习打下基础。
(三)新课呈现(预计用时:25分钟
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