综合探究五 聚焦文化软实力（教案）2019-2020学年九年级历史与社会下册同步精品系列（人教版新课程标准）.docx

综合探究五聚焦文化软实力（教案）2019-2020学年九年级历史与社会下册同步精品系列（人教版新课程标准）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

综合探究五聚焦文化软实力（教案）2019-2020学年九年级历史与社会下册同步精品系列（人教版新课程标准）

教材分析

本节课为人教版新课程标准九年级历史与社会下册同步精品系列，章节名为“综合探究五聚焦文化软实力”。本节课主要内容是让学生了解文化软实力的概念、表现以及其在我国发展中的重要性。通过分析课本中的案例，使学生认识到文化软实力在国家综合国力中的地位，培养学生的文化认同感和自豪感。

教学目标：

1.让学生掌握文化软实力的概念及其表现形式。

2.培养学生分析问题和解决问题的能力，提高学生的史论结合能力。

3.增强学生对我国文化软实力的认识，培养学生的文化自觉和文化自信。

教学重点：文化软实力的概念、表现及其在我国发展中的重要性。

教学难点：如何让学生深刻理解文化软实力在国家综合国力中的地位。

教学过程：

1.导入新课：通过展示我国文化软实力的相关图片和视频，激发学生的学习兴趣，引导学生思考文化软实力的概念及其表现。

2.自主学习：让学生阅读课本，了解文化软实力的概念、表现及其在我国发展中的重要性。

3.案例分析：分析课本中的案例，让学生认识到文化软实力在国家综合国力中的地位。

4.小组讨论：让学生分组讨论，分享彼此对文化软实力的认识和看法。

5.总结提升：教师引导学生总结本节课的主要内容，强调文化软实力在我国发展中的重要性。

6.课后作业：布置相关作业，让学生进一步巩固本节课所学内容。

教学评价：通过课堂表现、作业完成情况和小组讨论成果等多方面评价学生的学习效果，确保教学目标的实现。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的史论结合能力，通过分析文化软实力的概念、表现及其在我国发展中的重要性，使学生在历史与社会学科方面形成以下核心素养：

1.时空观念：让学生了解文化软实力在不同时期的表现及其在我国历史发展中的地位。

2.史料实证：通过分析课本中的案例，培养学生运用史料证实文化软实力在国家综合国力中的地位。

3.历史解释：让学生能够解释文化软实力的概念，并理解其在现代社会的重要性。

4.社会参与：培养学生的文化认同感和自豪感，提高学生对社会问题的关注和参与意识。

5.创新与实践：引导学生运用所学知识，对文化软实力的发展提出自己的看法和建议。

重点难点及解决办法

重点：文化软实力的概念、表现及其在我国发展中的重要性。

解决办法：通过展示相关案例，让学生直观地了解文化软实力的表现，并通过小组讨论的方式，引导学生深入分析文化软实力在我国发展中的重要性。

难点：如何让学生深刻理解文化软实力在国家综合国力中的地位。

突破策略：利用课后资料，补充课本案例，让学生从多角度、多层面理解文化软实力在国家综合国力中的地位，并通过课堂讨论，激发学生的思考。同时，教师引导学生联系实际，思考文化软实力对我国发展的影响，从而加深对难点知识的理解。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对本节课的教学目标和学生特点，我将采用以下教学方法：

讲授法：在导入新课和总结提升环节，通过教师的讲解，让学生掌握文化软实力的概念、表现及其在我国发展中的重要性。

讨论法：在案例分析和小组讨论环节，引导学生积极参与，分享彼此对文化软实力的认识和看法，提高学生的史论结合能力。

案例研究法：通过分析课本中的案例，让学生深入了解文化软实力的表现，认识文化软实力在国家综合国力中的地位。

项目导向学习：让学生分组进行项目研究，如调查我国文化软实力的发展现状、分析文化软实力对我国经济社会发展的影响等，提高学生的实践能力。

2.设计具体的教学活动

①导入新课：通过展示我国文化软实力的相关图片和视频，激发学生的学习兴趣，引导学生思考文化软实力的概念及其表现。

②自主学习：让学生阅读课本，了解文化软实力的概念、表现及其在我国发展中的重要性。

③案例分析：分析课本中的案例，让学生认识到文化软实力在国家综合国力中的地位。

④小组讨论：让学生分组讨论，分享彼此对文化软实力的认识和看法。

⑤总结提升：教师引导学生总结本节课的主要内容，强调文化软实力在我国发展中的重要性。

⑥课后作业：布置相关作业，让学生进一步巩固本节课所学内容。

3.确定教学媒体和资源的使用

为了提高教学效果，我将充分利用现代教育技术，运用以下教学媒体和资源：

①PPT：制作精美的PPT，展示我国文化软实力的相关图片、图表和案例，直观地呈现教学内容。

②视频：播放与文化软实力相关的视频资料，让学生更直观地了解文化软实力的表现。

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