Unit 2 I’ll help to clean up the city parks. Section A 3a~3c教学设计-2023-2024学年人教新目标八年级英语下册.docx
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Unit2I’llhelptocleanupthecityparks.SectionA3a~3c教学设计-2023-2024学年人教新目标八年级英语下册
课题:
科目:
班级:
课时:计划1课时
教师:
单位:
一、教材分析
标题:“Unit2I’llhelptocleanupthecityparks.SectionA3a~3c教学设计-2023-2024学年人教新目标八年级英语下册”
课程基本信息:
-学科:英语
-年级:八年级
-主要内容:Unit2I’llhelptocleanupthecityparks.
-教学目标:通过学习本节课,学生能够掌握日常英语对话,理解并运用目标句型进行交流。
-教学重点:单词和短语的理解,目标句型的运用。
-教学难点:情态动词will的使用,以及日常对话的听力理解。
课程设计:
1.导入:通过展示城市公园的图片,引导学生谈论他们对城市公园的看法,激发学生的学习兴趣。
2.新课呈现:教师通过PPT展示新词汇和短语,引导学生学习和记忆。
3.对话练习:学生分角色扮演对话,教师引导学生运用新学的词汇和短语进行交流。
4.听力理解:教师播放对话录音,学生回答相关问题,检查学生对对话内容的理解。
5.口语输出:学生分组进行角色扮演,运用新学的句型进行对话,提高学生的口语表达能力。
6.课堂小结:教师总结本节课的重点内容,提醒学生课后进行复习和练习。
7.作业布置:布置相关的练习题,巩固学生对单词和短语的记忆,以及对话的运用。
二、核心素养目标
二、核心素养目标:
-学科核心素养目标:通过本节课的学习,学生将培养和提升他们的英语听说读写能力,以及语言运用能力。
-具体目标:学生能够流利地使用情态动词will进行日常对话,能够理解和运用目标句型进行交流,提高他们的口语表达能力和听力理解能力。
-培养学生的合作意识:通过小组讨论和角色扮演活动,培养学生的团队合作意识,提高他们的交流和合作能力。
-培养学生的思维能力:通过解决问题和进行批判性思考,培养学生的思维能力,引导他们思考和讨论城市环境问题,提高他们的思维和创新能力。
三、学习者分析
1.学生已经掌握的相关知识:在开始本节课之前,学生应该已经掌握了情态动词can和may的基本用法,以及一些基本的日常英语对话。他们应该也能够理解和运用一些简单的过去时态句子。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:八年级的学生通常对实用性强的英语学习内容感兴趣,他们喜欢通过实践活动来学习。在这个年龄阶段,他们的学习能力和记忆力都比较强,适合进行一些深入的学习和讨论。他们的学习风格各异,有的喜欢视觉学习,有的喜欢听觉学习,有的喜欢动手操作。
3.学生可能遇到的困难和挑战:在学习本节课的过程中,学生可能会遇到一些新的词汇和短语,以及一些复杂的句子结构。特别是情态动词will的使用,可能会对学生来说比较困难。此外,听力理解也是学生的一个挑战,他们可能不习惯于听英语口语,或者对于快速口语交流的理解能力有限。还有,对于一些学生来说,publicplaces和cityparks的相关文化背景知识可能比较陌生,需要额外的引导和学习。
四、教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有本节课所需的教材,包括人教新目标八年级英语下册的课本和练习册。
2.辅助材料:准备与教学内容相关的多媒体资源,包括图片、图表和视频。例如,可以准备一些关于城市公园的图片和图表,以及相关的英语对话视频,以帮助学生更好地理解和掌握课程内容。
3.实验器材:本节课不涉及实验操作,因此无需准备实验器材。
4.教室布置:根据教学需要,布置教室环境,以确保学生有足够空间进行分组讨论和角色扮演活动。可以设置分组讨论区,并提供适当的桌椅和白板等设施,以便学生进行交流和讨论。同时,也可以设置一些展示区,以便学生展示他们的学习和成果。
5.教学工具:准备教学所需的投影仪、电脑、音响等设备,以确保多媒体资源的正常播放和使用。
6.学习资料:准备一些额外的学习资料,如城市公园的相关文章、英语对话剧本等,以供学生自主学习和拓展。
7.反馈表格:准备一些反馈表格或评价表格,以便学生在课后对自己的学习进行评价和反思。
8.教学指导手册:教师应熟悉教学指导手册,了解教学目标和教学方法,以便更好地指导学生学习。
9.教学日志:教师应准备好记录教学过程和学生的学习情况的日志,以便课后反思和改进教学。
10.学生名单:教师应准备好学生名单,以便了解学生的学习情况和进度,以及进行课堂管理。
五、教学流程
一、导入新课(用时5分钟)
同学们,今天我们将要学习的是Unit2
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