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七年级英语教学说课稿

Unit12What’syourfavouritesubject?

海口市府城中学赵明荣

一、说教材

一）教材简析

初中英语七年级第十二单元的中心语题为Schoolsubject。围绕“谈论自己喜爱的学科并给并理由”掌握学科

的表达，各部分都是围绕这个话题而进行设计的。本单元是本学期的最后一个单元，需要在前一个单元的

基础上继续学习一般现在时以what,why引导的特殊疑问句。

我上的这节课是本单元的第一课时，主要是让学生根据自身的经历围绕“最喜爱的学科”这一话题灵活运用

所学单词及句型进行对话，通过本课学习既要让学生掌握学科的表达，学会谈论自己最喜爱的事物或询问

他人最喜爱的事物，并给出理由的以what，why等特殊疑问句及答语，又要复习表示品质的形容词的用

法，并通过语言实践活动来提升自己综合语言运用的能力，为下节课的引入和任务的完成打下坚实的基础。

二）教学目标

根据新课标要求和教学内容的特点，为了让学生通过听、说、读、写四项基本技能的训练，形成综合语言

运用能力，并通过各种任务活动激发学生的兴趣，为真实运用语言交际打基础，制定以下教学目标。

1、知识目标

1）学习掌握词汇，subject,science,P.E.,becausedescriptionword等。

2）掌握谈论喜好的学科及其他事物的句型。

①—What’syourfavouritesubject?

—Myfavouritesubjectis…

②—Whydoyoulike…?

—Becauseit’sfun.

3)继续学习运用表示品质的形容词

2、能力目标：

1）培养学生运用所储备的知识，谈论喜爱的学科及其他事物，并说明理由的能力。

2）通过参与语言实践活动，发展学生的听、说、读、写技能，培养学生综合语言运用能力。

3、德育目标：

1）结合教材内容，培养学生树立学科均衡发展的意识，养成良好的学习习惯，做学习的主人；

2）结合英语学科的特点，让学生充分表达自己对这门学科的真实情感，进一步激发他们学习的兴趣，提高

求知的主动性。

三）教学重点、难点

重点：1）掌握学科名称的词汇。

2）句型：①What’syourfavouritesubject?

②Whydoyoulike…?

3)表示品质的形容词

难点：1）以what,why引导的特殊疑问句及答语。

2）表示品质的形容词的用法。

四）教学辅助工具

录音机、挂图、多媒体

二、学情分析：

初一学生对中学生活既好奇又担扰，对英语既感到新鲜，又有畏惧感，他们希望在新的环境里通过学好英

语这门课程来获得他人的认可。但随着小学英语的实施，很多学生新鲜感减少，畏惧感增加，两极分化从

一开始就凸现出来。应结合学生实际情况，分层次教学，因材施教，激发学生的兴趣。

三、说教法：

在教学过程中，教师要充分发挥“导”的作用，即启发诱导学生积极主动参与到教学活动中，努力营造一个

轻松、愉快、自由的学习环境，努力达到师生互动、生生互动的效果。本课采用了情景导入法为学生创设

真实的语言环境，激发学生使用英语进行交流的兴趣；交际法，在学生掌握新的语言知识之后，要求学生

以饱满的热情和发自内心的兴趣运用语言，在运用语言中不断掌握和巩固所学知识；任务教学法，把各个

教学目标融入教学任务中，学生完成任务的过程就是课堂教学过程，学生通过完成任务，不断获取完成任

务所需的信息、知识、能力与技能。

四、说学法

古人去：授人于鱼，不如授人于渔，教学生学会学习是教学的最终目的之一，通过本课教学培养学生采用

以下方法：

1）参与式学习法培养从练中学，从练中用的学习习惯。

2）学生以小组的形式进行学习、相互合作、支持、完成任务，培养合作式的学习方式。

五、说教学流程：

一）新课导入：

1、利用多媒体呈现一些学生喜欢的食物中，如：hamburgar、salad、ice-cream、fienchfries、chicken等，

并提问：What’syourfavouritefood?并引导学生回答Myfavouritefoodis…（可提问多名学生）。

2、利用多媒体再呈现一张功课表，并提问Doyou