人教版初中历史与社会八年级上册 1.1.1 古代埃及教学设计.docx

人教版初中历史与社会八年级上册1.1.1古代埃及教学设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：人教版初中历史与社会八年级上册第1章第1节：古代埃及

2.教学年级和班级：八年级一班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.时空观念：通过学习古代埃及的历史与文化，使学生能够建立起对古埃及文明的历史时空观念，理解其发展脉络及其在人类文明史上的地位。

2.史料实证：培养学生运用史料来证实历史事实的能力，学会分析、甄别和运用史料，从而加深对古埃及历史文化的理解。

3.历史解释：使学生能够对古埃及的历史事件、文化特点进行客观、准确的历史解释，理解历史现象背后的原因和意义。

4.文明交流：通过学习古埃及文明，使学生能够理解人类文明之间的交流与互动，认识到文明的发展是多元交流、相互影响的结果。

5.价值观：引导学生正确看待历史，认识历史的发展规律，培养学生的爱国情怀，增强民族自豪感，树立正确的历史观、民族观和国家观。

6.创新与实践：鼓励学生在学习过程中提出新问题，运用创新思维解决历史问题，培养学生的实践能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中，已经接触过一些古代文明的知识，如古代巴比伦、古印度等，他们对古代文明的发展历程、文化特点等方面有一定的了解。此外，学生也学习了地理、政治等学科，对人类社会的发展有一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于八年级的学生来说，历史课程中的古代文明部分具有较强的趣味性，能够激发他们的学习兴趣。在学习能力方面，学生具备一定的自主学习、合作学习和探究学习的能力。在学习风格上，他们更倾向于通过图片、视频等直观的方式获取知识，喜欢参与讨论和实践活动。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习了古代埃及这一课时，学生可能会对古埃及的文明特点、历史背景等方面产生困惑。特别是对于古埃及的宗教信仰、社会制度等复杂内容，学生可能难以理解。此外，学生可能会对古埃及的象形文字、历史文献等资料感到难以解读。

四、教学资源

1.软硬件资源：教室、投影仪、计算机、打印机、白板、教学挂图、历史文物图片、视频播放设备等。

2.课程平台：人教版初中历史与社会八年级上册教材、教学课件、教案、习题库等。

3.信息化资源：互联网、历史数据库、电子图书、在线视频、教育软件等。

4.教学手段：讲授法、讨论法、案例分析法、小组合作学习、角色扮演、情景模拟等。

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解古代埃及的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习古代埃及内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确古代埃及教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习古代埃及的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的古代文明内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为古代埃及新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解古代埃及的历史背景、文明特点等知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕古代埃及的问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对古代埃及知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与古代埃及内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合古代埃及内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习古代埃及的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的古代埃及内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的古代埃及内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。

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