人教版 美术二年级下册第16课 我的老师 教案.docx

人教版美术二年级下册第16课我的老师教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

人教版美术二年级下册第16课我的老师教案

教学内容分析

本节课的主要教学内容为人教版美术二年级下册第16课《我的老师》。本节课要求学生通过观察、思考和绘画，表达出对老师的尊敬与感激之情。教学内容主要包括老师的外貌特征、动作表情描绘，以及色彩搭配等。

教学内容与学生已有知识的联系：在此之前，学生已经学习过人物绘画的基本技巧，如头部、身体的比例关系，以及简单的线条描绘。在此基础上，《我的老师》一课将引导学生将这些基本技巧运用到实际创作中，以表达对老师的敬意。此外，本节课还将帮助学生进一步掌握色彩搭配的知识，使作品更具表现力。通过本节课的学习，学生将能够将所学知识与实践相结合，提高绘画表达能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为：培养学生观察能力、表现力和创造力，提高审美素养。通过观察老师的特点，培养学生细致入微的观察能力；运用所学绘画技巧，表达对老师的尊敬与感激之情，提升表现力；在创作过程中，鼓励学生发挥想象，进行个性化表现，激发创造力；同时，通过作品欣赏与评价，提高学生的审美鉴赏能力，培养审美情趣。这些核心素养目标与新教材要求相符，有助于学生全面发展。

重点难点及解决办法

重点：1.观察并描绘老师的外貌特征及动作表情；2.运用色彩搭配表现情感。

难点：1.人物比例及表情的准确描绘；2.色彩搭配的恰当运用。

解决办法及突破策略：

1.引导学生通过多角度观察老师，进行速写练习，提高描绘准确性；

突破策略：提供观察指导，如注意老师的五官特点、动作姿势等，并进行示范。

2.针对人物比例及表情描绘问题，设置专项练习，强化学生对比例关系的掌握；

突破策略：借助辅助工具（如比例尺）进行练习，逐步提高学生的描绘能力。

3.通过作品欣赏和讨论，引导学生掌握色彩搭配的基本原则，学会表达情感；

突破策略：分析优秀作品中色彩搭配的案例，让学生在实践中尝试并总结经验。

教学资源

1.软件资源：绘画教材、优秀作品集、色彩搭配指南。

2.硬件资源：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、辅助绘图工具（如比例尺）。

3.课程平台：课堂演示PPT、学生作品展示板。

4.信息化资源：多媒体设备、投影仪、绘画教学视频。

5.教学手段：讲授、示范、小组讨论、实践操作、作品展示与评价。

教学流程

一、导入新课（5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《我的老师》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中，有没有仔细观察过自己的老师？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索描绘老师的技巧。

二、新课讲授（10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解如何观察和描绘老师的外貌特征及动作表情。这是表达我们对老师敬意的基础。它帮助我们更好地理解人物绘画技巧，并运用到实际创作中。

2.案例分析：接下来，我们来看一些优秀作品，这些作品展示了如何通过绘画表达对老师的尊敬。通过分析这些案例，我们可以学习到绘画技巧在实际中的应用。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调人物比例、表情描绘和色彩搭配这两个重点。对于难点部分，我会通过示范和练习来帮助大家理解。

三、实践活动（10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个关于描绘老师的问题，如“如何表现老师的和蔼可亲？”

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行绘画练习，通过实际操作来掌握描绘技巧。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和绘画作品。

四、学生小组讨论（10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何通过绘画表达对老师的尊敬”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将提出一些开放性的问题，帮助学生深入思考如何通过绘画传达情感。

3.成果分享：每个小组将分享他们的讨论成果和绘画经验，以便全班共同学习。

五、总结回顾（5分钟）

今天的学习，我们了解了如何观察和描绘老师的外貌特征、动作表情，以及运用色彩搭配表达情感。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对这些技巧的理解。希望大家能够将这些知识点运用到绘画创作中，表达对老师的敬意。如果有任何疑问，请随时向我提问。

学生学习效果

1.观察能力：学生能够更加细致地观察老师的外貌特征、动作表情，发现老师的独特之处，为绘画创作奠定了基础。

2.绘画技巧：学生掌握了人物绘画的基本比例关系，能够较为准确地描绘出老师的外貌和动作表情，提高了绘画表现力。

3.色彩搭配：学生学会了运用色彩搭配来表达情感，通过合理的色彩运用，使作品更具表