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2024年幼儿园中班教案《小熊长大了》含反思
中班教案《小熊长大了》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中,让幼儿能用动作、表情、语言表达小动物们成长的喜悦心情,理解什么是长大,体验成长的欢乐,喜爱并尝试创编故事结尾,并乐意和同伴一起学编,快来看看幼儿园中班《小熊长大了》含反思教案吧。
活动目标:
1、理解什么是长大,体验成长的欢乐。
2、能用动作、表情、语言表达小动物们成长的喜悦心情。
3、喜爱并尝试创编故事结尾,并乐意和同伴一起学编
4、能简洁复述故事。
活动打算:
1、与幼儿谈谈关于自己和同伴长大了的话题,如从身高、体重、本事等方面体验。
2、教学挂图,故事录音。
活动过程:
1、观赏故事,初步了解故事内容。
提问:故事里有谁?
2、结合挂图观赏故事,进一步理解故事内容。
(1)提问:小熊的挚友是谁?
小动物们为什么都说自己长大了?(引导幼儿用动作、表情、语言等来表现动物成长的欢乐心情)
(2)提问:小熊长大了吗?你是从哪里知道的?
3、再次看《幼儿画册》,观赏故事。
(1)提问:小熊是从哪里找到自己长大的?
(2)小结:原来在不知不觉中小熊已经长大了。它的衣服、鞋子、帽子都变小了,连原来跳不过去的小河也能轻而易举地跳过去了。
4、探讨:你长大了吗?引导幼儿发觉自己的成长特征。
(1)提问:你觉得自己长大了吗?可以引导幼儿从身高和体重的增加、升入中班、小班弟弟妹妹的到了等方面来讲解并描述。
(2)小结:我们和小熊一样,不仅长大了,本事也越学越多了,越来越能干啦!
活动反思:
活动第一个环节,让孩子在体验中表演故事,老师与幼儿互动。这个故事角色较多,每个角色都特别可爱,且都有自己的特点和本事,幼儿很是喜爱,幼儿能够依据特点进行扮演,同时学说对话。在幼儿自由选择角色的时候,我给孩子自由找寻同伴的机会,幼儿更具有自主权,可以培育孩子的合作精神。幼儿的自由表演既熬炼了语言表达实力,又体验了故事的内涵,同时也发展了孩子的表演技能。老师参加其中,与幼儿建立了同等的师幼关系,孩子在老师的旁白引导下,角色的扮演更逼真,赋有感染力,故事内涵也自然而然渗透。幼儿感受到了小动物成长的喜悦心情。活动的最终环节,让他们说一说自己有没有长大,幼儿的爱好很高,都说了自己好玩的成长故事。有的小挚友说:以前我和爸爸妈妈一起睡的,现在,我一个人睡了,我已经长大了。有的说:我买了新衣服,因为以前的衣服都短了还有很多小挚友也说出了自己进步的地方,多数是讲自己会帮爸爸妈妈做的事情。
下面就来看看孩子们自己边翻书边看图片讲故事的情景吧!
小百科:熊是食肉目熊科动物的通称,熊平常还算温柔,但是受到挑衅或遇到危急时,简单暴怒,打斗起来特别猛烈。
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