第4节 综合运用 教案6 三下信息科技川教版（2019）.docx

第4节综合运用教案6三下信息科技川教版（2019）

授课内容

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授课时间

教学内容分析

第4节综合运用教案6三下信息科技川教版（2019）主要教学内容为“探索计算机的基本操作与应用”。教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在二年级下学期已经学习了计算机的基本组成和简单操作，例如开关机、使用鼠标等。本节课将在此基础上，进一步深化学生对计算机应用的理解，通过实践操作，探索如何在文档中插入图片、调整字体和段落格式等。此外，本节课将结合课本中“画图”软件的学习，让学生运用所学知识创作简单的图画作品，巩固对计算机应用的认识。教学内容与课本紧密相关，确保学生能够学以致用，提高实际操作能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：信息意识、数字化创新与探究以及信息社会责任。通过探索计算机的基本操作与应用，学生将增强对信息的敏感性和信息获取的能力，提高运用信息技术解决问题的意识。在实践过程中，学生将运用数字化工具进行创新设计，如使用“画图”软件创作图画，培养数字化创新与探究的能力。同时，通过学习信息技术的规范使用，学生将认识到信息安全与道德规范的重要性，逐步形成积极的信息社会责任感，为未来的信息社会生活打下坚实基础。这些目标与课本内容紧密结合，旨在提升学生的学科核心素养。

重点难点及解决办法

重点：计算机基本操作的应用，包括文档编辑、插入图片、字体和段落格式调整。

难点：运用“画图”软件进行创意作图的技能提升，以及信息社会责任意识的培养。

解决办法及突破策略：

1.对于重点内容，通过教师示范、学生模仿、小组合作等形式，让学生在实践中反复操作，加深记忆与理解。设计具体任务，如制作班级通讯录，让学生在实际应用中掌握技能。

2.针对难点，教师提供创意灵感来源，引导学生运用“画图”软件进行创作，组织分享和评价活动，促进学生相互学习，提高创作技能。同时，引入信息安全案例，进行角色扮演讨论，增强学生对信息社会责任的认识和理解。

3.利用课本中的提示和步骤，结合多媒体教学资源，提供清晰的操作指南，帮助学生克服难点，确保教学内容与课本紧密结合，提高学习效果。

教学资源准备

1.教材：

-确保每位学生都备有《信息科技》教科书三年级下册，以便于课堂上随时查阅相关内容。

-准备教材配套的学习指导书和练习册，用于课后复习和巩固。

2.辅助材料：

-收集并整理与计算机基本操作相关的图片、图表和视频资源，如文档编辑的步骤图解、字体调整的效果对比图、插入图片的演示视频等，以便于学生直观理解操作步骤。

-准备“画图”软件的基本操作指南和创意作品的示例，激发学生的创作灵感。

-设计并打印班级通讯录的制作模板，供学生实践操作时使用。

3.实验器材：

-确保计算机教室内的每台计算机都能正常运行，并安装有本节课所需的软件，如文字处理软件和“画图”软件。

-检查网络连接状况，确保学生能够在教师的指导下安全地访问互联网资源。

-准备打印机和复印机，以备学生需要打印或复制作品时使用。

4.教室布置：

-将教室划分为不同的功能区域，包括教师演示区、学生操作区、小组讨论区等，以便于学生进行合作学习。

-在小组讨论区设置白板或挂图，方便学生记录讨论成果和创意想法。

-确保每个学生都能有足够的空间进行计算机操作，同时保持教室内的安全通道畅通无阻。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《综合运用信息技术》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要用计算机来帮助解决问题的情况？”（如制作家庭作业、整理资料等）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索计算机应用的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解计算机基本操作的概念。计算机基本操作是指如何使用计算机软件进行文档编辑、图片插入等。这些操作是信息处理的基础，对于提高我们的工作效率和生活质量具有重要意义。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何利用文字处理软件制作一份班级通讯录，以及这一技能在实际中的应用。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调文档编辑、插入图片和格式调整等重点。对于难点部分，如“画图”软件的使用，我会通过演示和步骤分解来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与计算机应用相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作，如使用“画图”软件创作一幅简单的图画，演示软件的基本操作原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生