五年级上册英语教案- Lesson23 What Do We Need for the Trip 冀教版.docx

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教案：五年级上册英语教案Lesson23WhatDoWeNeedfortheTrip（冀教版）

教学目标：

1.能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。

2.能够用英语询问并描述旅行的必需品。

3.能够运用所学知识，与他人合作完成一次旅行计划。

教学内容：

1.学习本课的生词和句子，包括旅行的必需品，如passport,suitcase,tickets,map等。

2.学习如何询问和描述旅行的必需品，如Whatdoweneedforthetrip?和Weneedpassports,suitcases,tickets,andamap.。

3.通过小组合作，完成一次旅行计划，包括选择目的地、交通工具、住宿等。

教学重点与难点：

1.重点：学习本课的生词和句子，能够用英语询问并描述旅行的必需品。

2.难点：能够运用所学知识，与他人合作完成一次旅行计划。

教具与学具准备：

1.教具：PPT、单词卡片、旅行用品图片等。

2.学具：笔记本、彩色笔、小组活动表格等。

教学过程：

Step1:热身（5分钟）

1.教师与学生用英语进行简单的问候，询问学生周末的活动。

2.引导学生谈论旅行的话题，引出本课的内容。

Step2:生词学习（10分钟）

1.教师出示旅行用品的图片，引导学生说出对应的英文单词。

2.教师出示单词卡片，引导学生朗读并记忆单词。

Step3:句子学习（10分钟）

1.教师出示句型Whatdoweneedforthetrip?，引导学生回答。

2.教师出示句子Weneedpassports,suitcases,tickets,andamap.，引导学生朗读并模仿。

Step4:小组活动（10分钟）

1.教师将学生分成小组，每组发一张旅行计划表格。

2.教师引导学生用英语讨论并完成旅行计划，包括选择目的地、交通工具、住宿等。

Step5:展示和反馈（5分钟）

1.每组展示自己的旅行计划，其他组学生进行评价和反馈。

2.教师对学生的表现进行点评，给予鼓励和建议。

板书设计：

1.在黑板上写出本课的生词和句子。

2.用关键词和图示展示旅行的必需品。

作业设计：

1.学生回家后，用英语写一篇关于旅行的短文，可以是描述一次旅行的经历或者计划一次旅行。

课后反思：

1.教师反思本课的教学效果，是否达到了教学目标。

2.教师反思学生的参与度和积极性，是否能够运用所学知识完成旅行计划。

3.教师根据学生的表现，调整教学策略，为下一课的教学做好准备。

教学过程：

Step1:热身（5分钟）

在课堂开始时，教师可以通过与学生用英语进行简单的问候，营造一个轻松愉快的课堂氛围。教师可以询问学生周末的活动，引导他们用英语进行交流。接着，教师可以引导学生谈论旅行的话题，例如：“Didyougoanywherelastweekend?”,“Whatisyourfavoriteplacetovisit?”等。这样可以帮助学生逐渐进入学习状态，同时复习和巩固已学的英语知识。

Step2:生词学习（10分钟）

在这个环节，教师可以通过出示旅行用品的图片，引导学生说出对应的英文单词。例如，教师可以出示一张护照的照片，并问学生：“Whatisthis?”,学生回答：“Itsapassport.”。教师可以使用同样的方法，引导学生学习其他旅行用品的单词，如suitcase,tickets,map等。

Step3:句子学习（10分钟）

在这个环节，教师需要引导学生学习和理解本课的主要句型Whatdoweneedforthetrip?和Weneedpassports,suitcases,tickets,andamap.。教师可以通过出示旅行用品的图片，引导学生用句子描述所需的物品。例如，教师可以出示一张地图的图片，并问学生：“Whatdoweneedforthetrip?”学生回答：“Weneedamap.”。

教师可以通过重复出示不同的旅行用品图片，引导学生用句子描述所需的物品。这样可以帮助学生理解和记忆句型，并能够运用到实际情境中。

Step4:小组活动（10分钟）

在这个环节，教师将学生分成小组，每组发一张旅行计划表格。教师可以引导学生用英语讨论并完成旅行计划，包括选择目的地、交通工具、住宿等。

教师可以给出一些目的地和交通工具的选项，例如：“YoucanchoosebetweengoingtoBeijingorShanghai.”,“Youcanchoosebetwe