Lesson 27 Danny at Home 教案 2023-2024学年冀教版英语七年级上册.docx

Lesson27DannyatHome教案2023-2024学年冀教版英语七年级上册

一、教材分析

本课是冀教版英语七年级上册第27课“DannyatHome”，主要内容是学习家居场所相关的词汇和描述人物在不同房间内活动的表达方式。通过本课的学习，学生能够掌握并能正确运用本课核心词汇和句型，如bedroom,livingroom,kitchen等，以及表达自己在家中的日常活动。

本课与日常生活紧密相关，易于学生理解和接受。通过图片和情景对话，激发学生的学习兴趣，培养他们的观察力和想象力。在教学过程中，我会引导学生通过观察图片，发现图片之间的联系，然后通过听力活动，提高他们的听力理解能力。在口语练习环节，我会鼓励学生大胆开口，模仿录音中的语音语调，提高他们的口语表达能力。最后，通过书写活动，让学生能够将所学内容运用到实际生活中，提高他们的写作能力。

在教学设计上，我将采用任务型教学法，以学生为主体，教师为主导，通过各种教学活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。同时，注重培养学生的合作意识和团队精神，让他们在完成任务的过程中，提高自己的综合语言运用能力。

二、核心素养目标

本课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四个方面的核心素养。

1.语言能力：通过学习本课，学生能够掌握家居场所相关的词汇，如bedroom,livingroom,kitchen等，并能正确运用本课核心句型，描述人物在不同房间内活动。

2.文化意识：通过学习本课，学生能够了解和理解不同文化背景下的人物在家中的日常活动，培养他们的文化意识。

3.思维品质：通过观察图片，发现图片之间的联系，提高学生的观察力和想象力。同时，通过听力活动和口语练习，培养学生的逻辑思维和批判性思维。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习和探究学习，学生能够提高自己的学习能力和学习效果。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

（1）词汇：本课的核心词汇包括bedroom,livingroom,kitchen,bathroom,study等家居场所的词汇，以及sit,watch,read,cook等描述人物活动的动词。

（2）句型：本课的主要句型为“WhereisDanny?Heisinthebedroom/livingroom/kitchen.Whatishedoing?Heissitting/watching/reading/cooking.”，用于描述人物在家中的位置和活动。

（3）听力理解：通过听力活动，学生需要能够理解并正确回答问题，如“WhereisDanny?”,“Whatishedoing?”等。

（4）口语表达：学生需要能够在小组讨论中，运用所学词汇和句型，描述自己在家中的日常活动。

2.教学难点：

（1）词汇：对于一些家居场所的词汇，如bathroom,study等，学生可能不太熟悉，需要在教学中进行解释和拓展。

（2）句型：学生需要掌握并能够灵活运用句型“WhereisDanny?Heisinthebedroom/livingroom/kitchen.Whatishedoing?Heissitting/watching/reading/cooking.”，这在实际运用中可能存在一定的困难。

（3）听力理解：对于听力材料中的细节信息，学生可能难以捕捉，需要通过反复听读、模仿等方式，提高听力理解能力。

（4）口语表达：学生在口语表达时，可能存在发音不准确、词汇选用不当等问题，需要教师在教学中进行指导和纠正。

针对以上重点和难点，教师在教学过程中应注重词汇的讲解和拓展，通过举例、图片展示等方式，帮助学生理解和记忆；同时，通过听力活动和口语练习，提高学生的听力理解能力和口语表达能力。对于学生的错误，教师应及时纠正，并给予鼓励和指导，帮助学生克服难点，掌握核心知识。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有冀教版英语七年级上册的教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如家居场所的图片、人物活动的视频等，以便于学生更直观地理解和记忆词汇和句型。

3.实验器材：本课不涉及实验内容，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区，以便于学生进行小组讨论和口语练习。同时，设置一个听力区，用于学生进行听力练习。此外，还可以布置一个展示区，用于学生展示自己的写作成果。

5.教学工具：准备投影仪、计算机、音响等教学工具，以便于教师展示多媒体资源，进行教学演示和听力练习。

6.学习资料：准备一份详细的教学计划和学习指南，以便于学生了解