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七年级上册测试题
一、请你选择
1.为探究温度与蟋蟀鸣叫之间是否存在联系,某同学将蟋蟀放在以温度为变量的环境中饲喂,并在同一时间段内统计蟋蟀的鸣叫次数,该研究过程主要采用了
A.观察法 B.实验法 C.测量法 D.调查法
【答案】B
【解析】
【分析】此题考查对实验法、观察法、测量法、调查法的理解和应用。
【详解】A.观察法是在自然状态下,研究者按照一定的目的和计划,用自己的感官外加辅助工具,对客观事物进行系统的感知、考察和描述,以发现和验证科学结论.观察法要求观察者对动物不施加任何影响,真实观察并记录,不符合题意。
B.实验法是利用特定的器具和材料,通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析,发现或验证科学结论。题中叙述的某同学将蟋蟀放在以温度为变量的环境中饲喂,并在同一时间段内统计蟋蟀的鸣叫次数,是有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析的,符合实验法的要求,符合题意。
C.测量是按照某种规律,用数据来描述观察到的现象,即对事物作出量化描述,不符合题意。
D.调查法是指通过一定的途径,深入实际了解特定事物以获得第一手资料并完成科技活动的方式,不符合题意。
故选B。
【点睛】注意:观察法要求观察者对动物不施加任何影响,真实观察并记录;实验法强调根据研究目标的需要而改变动物的生活条件,在改变的环境下观察动物的行为反应。
2.细胞中可以将化学能转换为生命活动所需要能量的结构是()
A.细胞质 B.线粒体 C.叶绿体 D.细胞核
【答案】B
【解析】
【分析】细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体。叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种含有叶绿素等色素的质体,是植物细胞进行光合作用的场所。
【详解】A.细胞质是进行生命活动的重要场所,细胞质的流动能加速细胞与外界进行物质交换,A不符合题意。
B.而线粒体能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水,同时将有机物中的化学能释放出来,为生命活动供能,B符合题意。
C.叶绿体中的叶绿素能吸收光能,将光能转变为化学能,储存在它所制造的有机物中,是植物细胞中的能量转换器,C不符合题意。
D.细胞核内含有遗传物质,能传递遗传信息,D不符合题意。
故选B。
3.如图为某同学在生物实验操作时,在显微镜下观察到的人口腔上皮细胞的像,仔细观察并分析:从像A变成像B是做了怎样的处理()
①低倍镜换成了高倍镜
②玻片向右下方移动了
③玻片向左上方移动了
④把小光圈换成了大光圈
⑤转动了准焦螺旋
A.①②④⑤ B.①②④ C.①③④⑤ D.①②⑤
【答案】C
【解析】
【分析】
在显微镜下看到的是实物的倒像,在显微镜下玻片标本移动的方向与物像移动的方向正好相反,分析图示可知:A图物像位于视野的左上方,只有向左上方移动玻片才能使得物像到达视野的中央。B图比A图体积大,故低倍镜换成了高倍镜,低倍镜换成高倍镜后光线会变暗,把小光圈换成大光圈,最后调节细准焦螺旋使图像变清晰。
【详解】从图中可看出,A物像原来在视野的左上方,而B物像在视野的右下方。我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像,所以我们移动玻片标本时,标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。在A图中物像位于视野的左上方,应该③向左上方移动玻片标本,物像才向右下方移动移到视野的右下方。A图中的细胞体积小,而B图中细胞的体积大,故而由A变成B是由①低倍镜换成了高倍镜;当换上高倍镜后,由于视野变窄,透光量少,视野就会变得很暗,需要调节光圈,④把小光圈换成了大光圈或用凹面的反光镜使视野变得亮一些。低倍镜换高倍镜是通过转动转换器来完成的,换上高倍物镜后物像只是有点模糊,一般⑤转动细准焦螺旋就能使用物像更加清晰。因此,仔细观察并分析:从像A变成像B是做的处理是:①低倍镜换成高倍镜→③玻片向左上方移动→④把小光圈换成了大光圈→⑤转动了细准焦螺旋。
故选C。
【点睛】解本题时,要注意换高倍镜会出现以下问题:一是视野会变窄,二是视野会变暗,三是视野会变模糊,针对以上问题思考操作步骤。
4.下列属于先天性行为的是()
A.蚂蚁搬家、蜘蛛结网、孔雀开屏 B.狗辨主客、尺蠖拟态、鹦鹉学舌
C.大雁南飞、公鸡报晓、惊弓之鸟 D.猫捉老鼠、黄牛耕地、老马识途
【答案】A
【解析】
【分析】动物行为分为先天性行为和学习行为,先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式,是动物的一种本能,由体内的遗传物质决定的,而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响,由生活经验和“学习”逐渐建立起来的,是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动,也称为后天性行为。
【详解】A.蚂蚁搬家、蜘蛛结网、孔雀开屏都是动物一出生就有的行为,属于先天性行为,A符合题意。
B.狗辨主客、鹦鹉学舌属于学习行为﹔而尺蠖拟态属于先天性
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