统编版语文二年级下册12寓言二则课件(共18张PPT).pptx

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二下

寓言二则;本课包括《亡羊补牢》《揠苗助长》两个中国古代寓言故事。两则寓言故事情节简单有趣,都把深刻的道理寄寓在短小的故事之中,故事浓缩成了两个常用的成语,给人启发与教育。现实生活中,“亡羊补牢”的人有很多,“揠苗助长”的现象也不鲜见。两则寓言仍有很强的现实意义。;《亡羊补牢》这则寓言告诉我们:一个人做错了事,只要肯接受意见,认真改正,就不算晚。《揠苗助长》这则寓言故事告诉我们:不顾事物发展的客观规律,急于求成,反而会把事情办坏。;两则寓言条理清楚,语言通俗易懂,通过对人物语言、心理、动作的描写,刻画出鲜明的人物形象。另外,用词准确生动也是这两篇课文的突出特点。;教学重难点

.认识“寓、则”等15个生字,会写“亡、牢”等8个字,会写“亡羊补牢、劝告”等5个词语。

2.朗读课文。能用自己的话说出“亡羊补牢”“揠苗助长”两个成语的意思。

3.比较句子的不同,能体会词语“赶紧、焦急”在句子中的作用。;

结合“亡”和“牢”意思,说说题目“亡羊补牢”是什么意思?;

亡:丢失

牢:羊圈

亡羊补牢:羊丢失后修补羊圈

;联系上下文,说《亡羊补牢》这则寓言讲了一个什么故事?;

一个养羊人丢了羊,街坊劝他修羊圈,养羊人没有听从劝告,第二天,他又丢了羊,这才后悔,于是赶紧把窟窿堵上,把羊圈修好,从此他的羊再也没丢过。

;

读了《亡羊补牢》,说说文中这个人一共丢了几次羊?;联系上下文,说说“街坊”的意思是什么?;读了“羊已经丢了,还修羊圈干什么呢?”说说它在文中的作用是什么;

这句话运用了反问的修辞手法,说明养羊人认为羊已经丢了,修补羊圈于事无补,突出了养羊人对及时纠正自己的错误——修羊圈这件事不以为然的态度,为下文再次丢羊埋下了伏笔。

;把“羊已经丢了,还修羊圈干什么呢?”

这知道这么句子叫什么句吗

你能换一个说法吗。;羊已经丢了,修羊圈没有用

你能用反问句说一个句子吗

;联系上下文,说说文中人在第二次丢羊后的做法是什么,结果呢?;

做法:他赶紧堵上那个窟窿,把羊圈修得结结实实的。

结果:他的羊再也没丢过

;谢谢观看

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