4.1时代的主题课件-高中政治统编版选择性必修一当代国际政治与经济.pptx

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和平与发展是当今时代的主题

第一框时代的主题第四课和平与发展

子议题一和平与发展是当今时代的主题

和平与发展是当今时代的主题议学思考:当今世界存在什么样的战略性问题?和平问题是指什么?有什么重要性?什么是发展问题?和平与发展的关系是怎样的?议学情境

和平与发展是当今时代的主题1、当今时代带有全球性的两大战略问题和两大主题①两大战略问题:②两大主题:和平问题和发展问题和平与发展是当今时代的主题注意:(解决情况)和平问题与发展问题,一个也没有彻底解决。发展问题≠和平和平问题发展≠两个“问题”两个“主题”联系区别和平问题:维护世界和平、防止新的世界战争的问题和平成为时代主题:和平具有了现实可能性,世界大战有可能打不起来都是讲和平与战争这一政治问题,前者是问题本身,后者是问题的现状发展问题:世界经济的发展,特别是发展中国家经济的发展问题发展成为时代主题:发展具有了现实可能性,战后世界发展是主线都是讲经济问题,前者是问题本身,后者是问题的现状时代两大主题(矛盾主要方面)≠世界两大问题(矛盾)

和平与发展是当今时代的主题当今世界的局部战争与冲突从未间断……乌克兰危机。1000万难民流离失所。普京说:俄罗斯都没有了,那还要世界干什么!

和平与发展是当今时代的主题呼吁和平

和平与发展是当今时代的主题2、和平问题(政治方面)①★和平是人类社会存在和发展的基本条件②维护世界和平将给各国经济发展和其他全球性问题的解决创造必要的前提(1)和平问题的含义:(2)维护世界和平的重要性:是指维护世界和平、防止新的世界战争的问题。(3)和平成为当今时代主题的原因(现状):二战后,国际形势总体稳定,和平因素的增长超过了战争因素的增长,争取较长时间的和平的国际环境具有了现实可能性。战争因素局部战争霸权主义和强权政治和平因素经济全球化多个力量中心国际协调机制和多边主义思考:为什么当今世界仍不安宁?国际形势总体稳定;当今世界仍很不安宁。(霸权主义和强权政治仍是主要障碍)

和平与发展是当今时代的主题这张照片获得1994年美国优秀新闻摄影奖。那是一个苏丹女童,即将饿毙跪倒在地,而兀鹰正在女孩后方不远处,虎视眈眈,等候猎食女孩的画面。这张照片获得1982年世界新闻摄影大奖。一只干瘪的小手放在一只白而肥硕的大手心中,这幅照片用强烈对比的形象语言力图揭示乌干达旱灾的恶果。要解决贫困问题,最根本的措施是什么?《2022年世界粮食安全和营养状况》报告指出,2021年全球受饥饿影响的人数已达8.28亿

目前全球大约有6.5万家跨国公司。它们大约控制着世界生产总值的30%、世界贸易60%、技术研究开发及技术转移的80%,以及海外直接投资的90%渴望发展

和平与发展是当今时代的主题3、发展问题(经济方面)(1)发展问题的含义:是指世界经济的发展问题,特别是发展中国家经济的发展问题。(2)发展成为当今时代主题的原因(现状):①第二次世界大战结束以来,在相对和平的国际环境中,世界经济有了很大的发展,发展的规模和速度超越了以往任何时期。(具体表现)②经济全球化是当今世界的一个基本特征,世界经济发展更加注重提高质量,知识经济方兴未艾,经济可持续发展问题日益受到关注。经济发展的三个阶段思考:当今世界和平与发展问题已经解决了吗?世界经济有了很大的发展;当今世界仍是贫富悬殊的世界,全球发展的最突出问题是南北发展不平衡。

探究活动共同参与自从俄乌冲突爆发以来,美国一直在拉拢盟友对俄罗斯展开全方位制裁,这也让欧洲国家深陷能源危机。由于追随美国步伐对俄罗斯实施制裁,欧洲经济饱受冲击;随着冬日临近,能源危机逐渐加重。当地时间9月11日,欧洲多国民众走上街头,抗议政府对俄制裁政策所带来的能源价格飙升。据当地媒体报道,在奥地利首都维也纳,当天近3000名抗议者涌上街头,抗议对俄制裁造成的能源价格飙升、生活成本的高涨和通胀高企等问题,许多抗议者要求停止这种“自杀式的制裁”,并谴责美国为首的北约挑起冲突,恶化欧洲安全形势的行径。同样的抗议活动也在法国、德国、捷克等国的街头发生。问题1:结合材料,分析当下欧洲面临着哪些问题?问题2:结合课本34~35页的内容,分类总结欧洲当下所面临的问题。局部冲突能源危机通货膨胀罢工危机经济发展受阻

和平与发展是当今时代的主题具体问题分类局部冲突?能源危机?经济发展受阻罢工危机?通货膨胀?和平问题发展问题

和平与发展成为当今时代的主题,是不是说当今世界和平问题和发展问题已经解决?和平:A.霸权主义、强权政治;(根源)B.局部动荡频繁发生,粮食安全、能源资源安全、网络安全、贸易摩擦、恐怖主义等全球性问题。发展:贫富差距悬殊(发展中国家和发

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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