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应有格物致知的精神
一、说教材
《应有格物致知精神》是义务教化课程标准试验教科书九年级上册第四单元其次课。这个单元是一个争辩文单元,主要以求知和读书为主题,在单元目标中要求学生试同课文作者进行对话,探究这个问题,以提高相识水平,丰富文化素养。阅读这些文章是要区分观点和材料,辨析两者的联系,并通过自己的思索,对作者进行推断。这也是新课程标准对九年级争辩文的阅读目标。
本文是丁肇中一个报告中的一个部分,是一篇漫谈式的争辩文。作者针对中国学生的实际状况,结合传统的中国教化状况,分析了试验精神在科学上的重要性,并联系现实和自己的学习阅历,提出论点:我们应当有真正的格物致知精神,即须
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