10课《写意动物》（教学设计）人教版（2012）美术 五年级下册.docxVIP

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《写意动物》教学设计

一、教学目标

1.知识与技能：了解写意动物的基本概念，掌握写意动物的表现手法和技巧，能够运用所学知识创作一幅具有个人风格的写意动物作品。

2.过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，培养学生对写意动物的认识和理解，提高学生的绘画技能和创作能力。

3.情感态度价值观：培养学生对美术的热爱和欣赏能力，激发学生的创新意识和创作热情，增强学生的自信心和审美情趣。

二、教学内容

1.写意动物的基本概念和特点。

2.写意动物的表现手法和技巧。

3.写意动物的创作方法和步骤。

4.写意动物的作品欣赏和分析。

三、教学重点与难点

1.教学重点：写意动物的表现手法和技巧，以及创作方法和步骤。

2.教学难点：如何运用写意手法表现出动物的神态和特点，以及如何进行创作构思和表现。

四、教具与学具准备

1.教具：教材、PPT、示范作品、画纸、画笔、颜料等。

2.学具：画纸、画笔、颜料等。

五、教学过程

1.导入：通过展示一些写意动物的作品，引导学生了解写意动物的基本概念和特点，激发学生的兴趣。

2.新课内容：讲解写意动物的表现手法和技巧，以及创作方法和步骤。通过示范和讲解，让学生了解如何运用写意手法表现出动物的神态和特点，并进行创作构思和表现。

3.实践环节：让学生根据所学知识，进行写意动物的创作实践。教师巡回指导，解答学生的问题，并及时给予反馈和评价。

4.作品展示与评价：让学生展示自己的作品，并进行自评和互评。教师对学生的作品进行点评，总结优点和不足，并提出改进的建议。

六、板书设计

1.《写意动物》

2.内容：写意动物的基本概念和特点、表现手法和技巧、创作方法和步骤、作品欣赏和分析等。

七、作业设计

1.作业内容：根据所学知识，创作一幅具有个人风格的写意动物作品。

2.作业要求：要求作品构图合理，造型准确，线条流畅，色彩鲜明，能够表现出动物的神态和特点。

3.作业提交时间：下节课上课前。

八、课后反思

通过本节课的教学，我发现学生在写意动物的创作方面还存在一些问题。首先，部分学生在造型方面还不够准确，需要加强对动物结构的理解和掌握。其次，部分学生在色彩的运用上还存在一些困难，需要加强对色彩搭配和运用技巧的学习。最后，部分学生在创作过程中缺乏创新意识，需要加强对创作方法和步骤的理解和应用。

针对以上问题，我将在下节课的教学中加强对这些方面的指导和训练，帮助学生提高写意动物的创作能力。同时，我还会加强对学生的个性化指导，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，创作出具有个人风格的写意动物作品。

总的来说，本节课的教学效果较好，学生掌握了写意动物的基本概念和特点，以及表现手法和技巧。但在创作方面还存在一些问题，需要在今后的教学中加以改进和提高。

重点关注的细节是“写意动物的表现手法和技巧”。

详细补充和说明：

写意动物的表现手法和技巧是本节课的核心内容，也是学生在创作过程中需要掌握的关键技能。在写意动物的创作中，表现手法和技巧的运用直接影响到作品的质量和效果。因此，教师需要在这个方面进行详细的补充和说明，以确保学生能够充分理解和掌握。

首先，教师可以讲解写意动物的基本表现手法。写意动物的表现手法主要包括线条、色彩、构图和笔触等方面。线条是写意动物的基础，要求准确、流畅、有力。学生需要通过观察动物的结构和特点，运用线条表现出动物的外形和动态。色彩是写意动物的灵魂，要求鲜明、丰富、和谐。学生需要通过色彩的运用，表现出动物的质感和氛围。构图是写意动物的框架，要求合理、稳定、有层次。学生需要通过构图的安排，使画面更加完整和统一。笔触是写意动物的个性，要求自然、灵活、有变化。学生需要通过笔触的运用，表现出动物的毛发、纹理等细节。

其次，教师可以讲解写意动物的技巧。写意动物的技巧包括观察、构思、表现和调整等方面。观察是写意动物的源头，要求细致、全面、深入。学生需要通过观察动物的外形、结构、动态和特点，获取创作的素材和灵感。构思是写意动物的蓝图，要求合理、创新、有个性。学生需要通过构思的制定，确定作品的主题、构图、色彩和表现手法。表现是写意动物的核心，要求准确、生动、有感染力。学生需要通过表现的手法，将构思转化为具体的画面。调整是写意动物的完善，要求细致、恰当、有整体感。学生需要通过调整的环节，修正和完善作品的细节和整体效果。

最后，教师可以通过示范和练习，让学生亲身体验和掌握写意动物的表现手法和技巧。教师可以选择一些具有代表性的动物，进行现场示范和讲解，让学生直观地感受到表现手法和技巧的运用。同时，教师可以布置一些练习题目，让学生进行实践操作，巩固和提升所学的知识和技能。

综上所述，写意动物的表现手法和技巧是本节课的重点内容，教师需要通过详细的补充和说明，帮助学生充分理解和掌握