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教案:Unit3Lesson17WhatDoYouLiketoDo?
一、教学目标
1.知识目标
1.1能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。
1.2能够用Whatdoyouliketodo?询问别人喜欢的活动,并能用Iliketo回答。
1.3能够根据实际情况介绍自己喜欢的活动。
2.能力目标
2.1能够正确运用所学知识进行简单的交流。
2.2能够通过图片和情景,正确使用动词短语描述自己的喜好。
3.情感目标
3.1培养学生对英语学习的兴趣。
二、教学内容
本课主要学习生词和句子,以及如何用英语询问和介绍自己喜欢的活动。
三、教学重点与难点
重点:能够听懂、会说、会读本课的生词和句子,能够用Whatdoyouliketodo?询问别人喜欢的活动,并能用Iliketo回答。
难点:能够根据实际情况介绍自己喜欢的活动,能够用英语描述自己的喜好。
四、教具与学具准备
黑板、多媒体课件、单词卡片、图片、录音机、磁带等。
五、教学过程
1.热身(5分钟)
教师与学生用Hello,goodmorning等问候语进行问候,然后进行一些简单的英语口语练习,如Whatsyourname?Howoldareyou?等,以营造轻松的英语学习氛围。
2.导入(10分钟)
教师出示一些图片,如playbasketball,readbooks等,引导学生用中文说出这些活动,然后询问学生是否喜欢这些活动,并说明原因。
3.新课呈现(15分钟)
教师播放课文录音,让学生跟读,然后讲解生词和句子的意思。教师用实物或图片展示,帮助学生理解单词和句子的含义。
4.练习(10分钟)
教师组织学生进行小组活动,用所学的句子和单词进行交流,如Whatdoyouliketodo?Iliketo等。教师可以给予适当的提示和帮助。
5.巩固(5分钟)
教师出示一些情景,让学生用英语描述自己喜欢的活动,如我喜欢画画,因为我喜欢颜色和形状。
六、板书设计
板书Unit3Lesson17WhatDoYouLiketoDo?
板书内容:
Whatdoyouliketodo?
Iliketo
七、作业设计
1.抄写生词和句子,每个单词和句子写两遍。
2.运用所学的句子和单词,写一篇关于自己喜欢的活动的短文。
八、课后反思
本节课通过图片和情景的展示,让学生能够听懂、会说、会读本课的生词和句子,能够用Whatdoyouliketodo?询问别人喜欢的活动,并能用Iliketo回答。在教学过程中,要注意引导学生用英语进行交流,培养他们的口语表达能力。同时,也要关注学生的学习兴趣,让他们在轻松愉快的氛围中学习英语。
一、作业的针对性和实用性
作业应该针对课堂教学内容进行设计,能够使学生在完成作业的过程中,对所学知识进行复习和巩固。例如,在Unit3Lesson17的教学中,可以根据学生对生词和句子的掌握情况,设计一些相关的练习题,如填空、选择、翻译等,让学生通过完成这些练习题,加强对生词和句子的记忆和理解。
二、作业的创新性和开放性
作业应该具有一定的创新性和开放性,能够激发学生的学习兴趣和创造力。例如,可以设计一些与学生生活实际相关的作业,让学生运用所学知识,描述自己的喜好、兴趣和经历等。这样的作业不仅能够提高学生的学习兴趣,还能够培养学生的实际应用能力。
三、作业的量和难度
作业的量和难度应该适中,既能够保证学生能够在规定的时间内完成,又能够起到巩固知识的作用。教师在设计作业时,要充分考虑学生的学习能力和时间安排,避免作业过多、难度过大,导致学生产生厌倦和抵触情绪。
四、作业的反馈和评价
教师应及时对学生的作业进行批改和反馈,给予学生正确的指导和鼓励。在批改作业的过程中,教师要注意观察学生的学习情况,发现问题及时进行纠正和讲解。同时,教师还应根据学生的作业表现,给予适当的评价和鼓励,激发学生的学习积极性。
一、作业的针对性和实用性
作业的针对性和实用性是作业设计的基本要求。教师在设计作业时,要根据课堂教学内容和学生的实际情况,有针对性地设计作业。例如,在Unit3Lesson17的教学中,教师可以针对学生对生词和句子的掌握情况,设计一些相关的练习题,如填空、选择、翻译等。这些练习题应该覆盖到课堂教学的重点和难点,使学生在完成作业的过程中,能够对所学知识进行全面的复习和巩固。
同时,作业的设计还应该具有实用性,即作业内容要与学生的实际生活和学习相关。这样,
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