- 1、本文档共4页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
?一、教案名称:BigorSmall幼儿园大班教案
二、课时安排:25分钟
三、教学目标:
1.让幼儿能够理解和运用“big”和“small”这两个单词。
2.培养幼儿的观察能力和想象力。
3.提高幼儿的口语表达能力。
四、教学材料:
1.一张图片,上面有不同大小的物品。
2.一份工作纸,上面有图片和空白格子。
3.彩色笔
五、教学步骤:
1.开场:向幼儿问好,介绍今天的主题是“BigorSmall”。
2.讲解:向幼儿解释“big”和“small”的意思,并举例说明。
3.展示图片:向幼儿展示一张图片,上面有不同大小的物品,让他们说一说哪个是“big”,哪个是“small”。
4.工作纸活动:发给每个幼儿一份工作纸,让他们观察图片,在空白格子里涂上对应的“big”或“small”。
5.小组讨论:让幼儿分组,让他们互相展示自己的工作纸,并说一说为什么这么选择。
7.结束:谢谢幼儿的参与,让他们休息。
六、教学评价:观察幼儿在活动中的参与程度和理解程度,以及他们在小组讨论中的表现。
七、扩展活动:可以让幼儿自己带一些物品来,进行一个“bigorsmall”的比赛,看谁找的物品最大或最小。
八、注意事项:在讲解和展示图片时,要确保幼儿能够清楚地看到和理解。
九、教学资源:可以通过网络搜索更多相关的图片和资料,以丰富教学内容。
十、教学反思:在课后对自己的教学进行反思,看是否达到了教学目标,以及是否有需要改进的地方。
六、教案名称:BigorSmall幼儿园大班教案
七、课时安排:25分钟
八、教学目标:
1.加深幼儿对“big”和“small”概念的理解。
2.培养幼儿的比较能力和逻辑思维。
3.增强幼儿的团队协作和分享意识。
九、教学材料:
1.一份“bigorsmall”主题的闪卡。
2.一个小袋子,用来装闪卡。
3.一份记录表,用来记录幼儿的答案。
十、教学步骤:
1.复习:复习上节课的内容,让幼儿说出“big”和“small”的定义。
2.闪卡游戏:拿出闪卡,让幼儿轮流抽取一张闪卡,说出它是“big”还是“small”。
3.小组竞赛:将幼儿分成小组,进行“bigorsmall”竞赛,每个小组轮流抽取闪卡,并快速回答。
4.记录答案:每个小组派一个代表,在记录表上记录自己的答案。
5.讨论和分享:比赛结束后,让每个小组分享自己的答案,讨论为什么会有不同的答案。
7.结束:谢谢幼儿的参与,让他们休息。
十一、教学评价:观察幼儿在游戏中的参与程度和答案的正确性,以及他们在小组讨论中的表现。
十二、扩展活动:可以让幼儿自己找一些物品,进行一个“bigorsmall”的展示,让其他幼儿猜猜这些物品是“big”还是“small”。
十三、注意事项:在闪卡游戏中,要确保每个幼儿都有机会参与和回答。
十四、教学资源:可以通过制作更多闪卡或者寻找相关的教育玩具来丰富教学资源。
十五、教学反思:在课后对自己的教学进行反思,看是否达到了教学目标,以及是否有需要改进的地方。
重点和难点解析
1.教学目标的确立:确保幼儿能够理解和运用“big”和“small”这两个单词,培养他们的观察能力和想象力,提高口语表达能力。
2.教学材料的准备:准备清晰的图片和工作纸,以及相应的彩色笔,以便于幼儿观察和操作。
3.教学步骤的设计:通过展示图片、工作纸活动、小组讨论等方式,让幼儿在实践中学习和运用“big”和“small”。
4.教学评价的实施:观察幼儿在活动中的参与程度和理解程度,以及他们在小组讨论中的表现,以便及时了解教学效果。
5.扩展活动的设计:通过组织“bigorsmall”的比赛和展示,让幼儿进一步巩固所学内容。
6.注意事项的遵守:确保幼儿能够清楚地看到和理解教学内容,保证每个幼儿都有机会参与和回答。
7.教学资源的丰富:通过制作更多闪卡或者寻找相关的教育玩具,丰富教学资源,提高教学效果。
8.教学反思的开展:在课后对自己的教学进行反思,看是否达到了教学目标,以及是否有需要改进的地方。
本教案以“BigorSmall”为主题,旨在通过一系列的教学活动,帮助幼儿园大班的幼儿理解和运用“big”和“small”这两个单词,培养他们的观察能力、想象力,以及口语表达能力。在教学过程中,需要特别关注教学目标的确立、教学材料的准备、教学步骤的设计、教学评价的实施、扩展活动的设计、注意事项的遵守、教学资源的丰富以及教学反思的开展等环节。通过这些关注点的精心设计和实施,可以有效地提高教学效果,达到预期的教学目标。
您可能关注的文档
- 《草原的早晨》教案范例参考.doc
- 启东教育忆读书教案.doc
- 搭火车排序游戏教案设计.doc
- 语文美丽的小兴安岭教案.doc
- 大班手工螃蟹教案.doc
- 【端午节教案】幼儿园中班节日教案《端午节的由来》教学反思,语言领域活动.doc
- 猫的故事教案和学案.doc
- 《青海湖,梦幻般的湖》教案范文.doc
- 小学语文教案《宇宙生命之谜).doc
- 5《天堂与地狱比邻》教案.doc
- 2024年中国钽材市场调查研究报告.docx
- 2024年中国不锈钢清洗车市场调查研究报告.docx
- 2024年中国分类垃圾箱市场调查研究报告.docx
- 2024年中国水气电磁阀市场调查研究报告.docx
- 2024年中国绿藻片市场调查研究报告.docx
- 2010-2023历年初中毕业升学考试(青海西宁卷)数学(带解析).docx
- 2010-2023历年福建厦门高一下学期质量检测地理卷.docx
- 2010-2023历年初中数学单元提优测试卷公式法(带解析).docx
- 2010-2023历年初中毕业升学考试(山东德州卷)化学(带解析).docx
- 2010-2023历年初中毕业升学考试(四川省泸州卷)化学(带解析).docx
文档评论(0)