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教案:Unit1Ilikedogs
年级:四年级
教材:译林版(三起)
教学目标:
1.能够听懂、会说、会读本单元的生词和重点句子。
2.能够运用所学知识进行简单的日常交流,如询问别人喜欢什么动物以及原因。
3.培养学生的观察能力和表达能力,提高他们对英语学习的兴趣。
教学内容:
1.单词:dog,cat,fish,bird,elephant,panda,tiger,bear,like,because
2.重点句子:
Ilikedogs.
Ilikecats.
Ilikefishbecausetheyareinteresting.
Ilikebirdsbecausetheycanfly.
Whatanimalsdoyoulike?
Whydoyoulikethem?
教学重点与难点:
1.重点:单词dog,cat,fish,bird,elephant,panda,tiger,bear的用法以及句型Whatanimalsdoyoulike?和Whydoyoulikethem?
2.难点:单词elephant,panda,tiger,bear的读音和用法。
教具与学具准备:
1.教具:多媒体课件、图片、卡片、动物玩具等。
2.学具:学生课本、练习册、笔、笔记本等。
教学过程:
Step1:热身(5分钟)
1.老师与学生用英语进行简单的交流,如问候语、介绍自己等。
2.学生进行小组活动,用英语介绍自己的家庭成员和兴趣爱好。
Step2:引入(10分钟)
1.老师通过展示图片或动物玩具,引导学生谈论他们喜欢的动物。
2.学生用英语表达自己喜欢的动物和原因。
Step3:教学新单词和句子(10分钟)
1.老师通过多媒体课件或卡片,教授本课的新单词和句子。
2.学生跟读、模仿,确保正确发音。
Step4:实践与应用(10分钟)
1.学生进行小组活动,用英语互相询问喜欢的动物和原因。
2.学生角色扮演,模拟对话场景,巩固所学知识。
Step5:课堂练习(10分钟)
1.学生完成练习册上的相关题目,巩固所学知识。
2.老师进行讲解和解答,帮助学生纠正错误。
2.学生回家后完成作业,练习册上的相关题目。
板书设计:
1.在黑板上写出本节课的“Unit1Ilikedogs”。
2.在黑板上列出本节课的重点单词和句子。
作业设计:
1.完成练习册上的相关题目。
2.家长签字确认。
课后反思:
本节课通过引导学生谈论自己喜欢的动物,激发学生的学习兴趣。在教学过程中,老师应注重学生的发音和语法准确性,鼓励学生积极参与课堂活动。同时,通过小组活动和角色扮演,提高学生的口语表达能力和合作能力。在布置作业时,注意作业量的适度,确保学生能在家里充分巩固所学知识。总体来说,本节课的设计符合学生的认知水平和兴趣,有助于提高他们的英语水平。
重点关注细节:教学过程
1.热身活动(5分钟)
利用音乐和动作引导学生进行身体活动,如唱英文歌曲、做简单的舞蹈动作等。
老师可以用简单的英语问题引导学生进行思考和回答,如“Whatdidyoudoyesterday?”、“Doyoulikemusic?”等。
学生可以进行小组活动,用英语进行自我介绍,如“MynameisTom.Iam10yearsold.Ilikeplayingsoccer.”等。
2.引入活动(10分钟)
老师可以通过展示图片、实物或播放音频、视频等方式,引入新课程的主题,如“Unit1Ilikedogs”。
老师可以提出问题,引导学生进行思考和回答,如“Whatanimalsdoyoulike?”、“Whydoyoulikethem?”等。
学生可以进行小组活动,用英语讨论自己喜欢的动物和原因,如“Ilikedogsbecausetheyarefriendlyandloyal.”等。
3.新课程教学(10分钟)
老师可以通过多媒体课件、卡片等方式,教授新单词和句子,如“Ilikedogs.”、“Ilikecats.”等。
老师可以让学生跟读、模仿,确保他们正确发音,如“dog”、“cat”等单词的发音。
老师可以提出问题,引导学生进行思考和回答,如“Whydoyoulikedogs?”、“Canyounameotheranimals?”等。
4.实践与应用(10分钟)
学生可以进行小组活动,用英语互相询问喜欢的动物
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