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人教版英语八年级下册
导学稿
年级八年级(下)执笔人编号1
科目英语使用教师课时1
教学题目.Unit1What’sthematter?时间
SectionA1a-1c第1课时
教学习目标】
学1．能听说读写重点单词和词组：matter,sore,haveacold,stomachache,havea
目stomachache,foot,neck,stomach,throat,fever,lie,liedown,rest,cough,X-ray,
标toothache,takeone’stemperature，seeadentist
2．句型：学会用What’sthematter?Ihaveacold.Ihaveastomachache.Ihave
asoreback.Ihaveasorethroat.谈论身体情况。
3.学习用should给出建议
教学使用should,shouldn’t给出合理的建议
重点
教学根据不同的病症给出多个合理建议
难点
激情导入What’sthematter?
自主学习1、What’sthematter?怎么了，其后常与介词with连用。类似的问句有：
__________________________________________________
What’sthematterwithBen?（改为同义句）What’s_______withJim?
2、情态动词should的用法
1)should常用来表示劝告、建议、认为某人应该做某事。
与合作交2)should本身不能单独作谓语，必须和动词原形连用。should没有人称和数
流的变化，其否定形式为shouldn’t.
如：We__________studyhard.我们应该努力学习。
You_________playcomputergames.你不应该玩电脑游戏。
He________liedownandrest.他应该躺下来休息。
一、翻译以下短语：
1、感冒__________________2、背疼_________________________
拓3、发烧__________________4、量体温________________________
5、腹痛___________________6、嗓子疼________________________
7、牙疼___________________8、上点药________________________
展9、去看医生_____________10、躺下来休息______________________11、头
疼____________________12、看牙医_____________________13、照X光
片____________________14、喝些加蜂蜜的热茶_______
训二、完成句子：
1、你怎么了？What’sthematter_____you?
2、他怎么了？What’sthematter
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