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《直播电商》整体教学设计
教学计划
第1周
走进直播电商世界
第2周
初识直播电商平台；了解直播电商岗位
第3周
理清营销思路；设计方案流程——制定直播方案
第4周
确定直播内容
第5周
做好预热宣传
第7周
配置直播资源
第8周
设计直播脚本
第9周
预热开场环节
第10周
进行产品介绍
第11周
期中考试；期中评讲
第12周
促进下单转化
第13周
做好直播收尾
第14周
借助平台推广
第15周
经营直播粉丝
第16周
了解复盘知识；分析直播数据；总结直播经验
第17周
了解直播相关法律法规；提升直播职业道德素养
第18周
期末复习
第19周
期末考试
课时教学设计
课题名称
走进直播电商世界
课时数
2
授课时间
第1周
授课地点
线上教学
教学目标
知识目标
（1）了解直播的概念
（2）了解直播电商的概念
（3）理解直播电商特点及优势
能力目标
能够通过观摩直播带货活动，及上网搜索资料，分析总结出直播电商的特点及优势。
思政目标
树立学生专业就业和创业自信心
教学重点难点及突破方法
教学重点：直播电商的概念
教学难点：网络直播、直播电商、直播带货三者的区别与联系
突破方法：上网收集资料，同学之间讨论，教师讲解
教学策略（方法）与学法设计
教法：讲授法
学法：讨论探究
教学环境、教学资源、教具、工具准备
设备：电脑、手机
教学软件：腾讯会议、学习通
教学过程设计
课前：
学生下载学习通软件，加入到班级
提前预习本节课内容
课中：
教学环节
与时间分配
教学内容
教师活动
学生活动
设计意图
课程介绍
10分钟
教材分析
项目1基础篇：积累直播电商知识
项目2策划篇：策划直播电商项目
项目3筹备篇：筹备直播电商工作
项目4实施篇：实施直播电商活动
项目5转化篇：扩大直播电商影响
项目6提升篇：复盘直播电商数据
项目7普法篇：规范直播电商行为
课堂要求
如何学习：认真研读教材，全面掌握课程基本内容；抓住问题，把握重点；理论与实践相结合。
教师进行课程介绍
学生认真听
让学生对本课程的内容及课程要求有基本的了解。
课堂引入
10分钟
填写直播电商调查问卷
教师引导学生填写调查问卷；根据调查情况分析直播电商发展情况。
学生使用手机完成调查问卷，并截图上传到学习通平台。
让学生了解自己及身边同学接触直播电商的情况。
思考讨论
15分钟
观看视频，利用互联网搜索资料，
总结什么是直播电商；
谈谈网络直播、直播电商、直播带货三者的区别与联系。
教师播放视频；引导学生进行思考讨论。
学生观看视频，思考问题，并在学习通进行讨论。
通过视频引发学生学习兴趣。培养学生自主思考能力。
知识讲解
5分钟
直播：词典对直播定义为“广播电视节目的后期合成、播出同时进行的播出方式”。
直播电商：简单来说就是直播和电商相结合，通过直播营销手段开展电商活动，其中直播是手段，营销才是目的。
教师进行知识点讲解。
学生认真听
让学生了解直播电商的概念，以及直播与直播电商的区别。
课堂实训
40分钟
实训项目一：观摩直播带货活动
任选直播平台（抖音、淘宝等）观摩一场20分钟的带货直播，并通过上网收集资料的方式分析总结直播电商的特点及优势。完成观摩直播体验报告表。
教师布置课堂实训任务，并对疑难问题进行指导。
学生根据要求完成实训任务；并讲作业提交到学习通。
使学生感受直播带货活动，并培养学生分析的能力。
课堂点评
8分钟
教师打开2名学生的作业进行点评；知识点讲解。
学生认真听
查漏补缺
课堂小结
2分钟
直播的概念
直播电商的概念
直播电商特点及优势
教学进行课堂小结
学生回顾知识点
知识巩固
课后：
1.直播就是电视直播。（）
2.直播电商是一种购物方式，在法律上属于商业广告活动。（）
3.直播带货为网络购物带来了趣味性。（）
4.谈谈“直播电商”给传统电商带来什么影响？
教学评价设计
任务评价表
任务完成方式
小组协作完成
个人独立完成
评价点
分值
了解直播的概念
10
直播电商的概念
20
理解直播电商特点及优势
20
能够通过观摩直播带货活动，及上网搜索资料，分析总结出直播电商的特点及优势
50
任务总成绩：
自我评价
20%
小组评价
20%
教师评价
60%
存在的主要问题
教学反思
教学用附件（如学生用任务书、学习资料包等）
实训项目一：观摩直播带货活动
一、实训目的
1.感受直播电商活动；
2.理解直播电商的特点及优势。
二、实训内容
任选直播平台（抖音、淘宝等）观摩一场20分钟的带货直播，并通过上网收集资料的方式分析总结直播电商的特点及优势。完成观摩直播体验报告表。
观摩直播体验报告表
课时教学设计
课题名称
了解直播电商的发展历史
课时数
2
授课时间
第2周
授课地点
一期实训楼
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