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《直播电商》整体教学设计
教学计划
第1周
走进直播电商世界
第2周
初识直播电商平台;了解直播电商岗位
第3周
理清营销思路;设计方案流程——制定直播方案
第4周
确定直播内容
第5周
做好预热宣传
第7周
配置直播资源
第8周
设计直播脚本
第9周
预热开场环节
第10周
进行产品介绍
第11周
期中考试;期中评讲
第12周
促进下单转化
第13周
做好直播收尾
第14周
借助平台推广
第15周
经营直播粉丝
第16周
了解复盘知识;分析直播数据;总结直播经验
第17周
了解直播相关法律法规;提升直播职业道德素养
第18周
期末复习
第19周
期末考试
课时教学设计
课题名称
走进直播电商世界
课时数
2
授课时间
第1周
授课地点
线上教学
教学目标
知识目标
(1)了解直播的概念
(2)了解直播电商的概念
(3)理解直播电商特点及优势
能力目标
能够通过观摩直播带货活动,及上网搜索资料,分析总结出直播电商的特点及优势。
思政目标
树立学生专业就业和创业自信心
教学重点难点及突破方法
教学重点:直播电商的概念
教学难点:网络直播、直播电商、直播带货三者的区别与联系
突破方法:上网收集资料,同学之间讨论,教师讲解
教学策略(方法)与学法设计
教法:讲授法
学法:讨论探究
教学环境、教学资源、教具、工具准备
设备:电脑、手机
教学软件:腾讯会议、学习通
教学过程设计
课前:
学生下载学习通软件,加入到班级
提前预习本节课内容
课中:
教学环节
与时间分配
教学内容
教师活动
学生活动
设计意图
课程介绍
10分钟
教材分析
项目1基础篇:积累直播电商知识
项目2策划篇:策划直播电商项目
项目3筹备篇:筹备直播电商工作
项目4实施篇:实施直播电商活动
项目5转化篇:扩大直播电商影响
项目6提升篇:复盘直播电商数据
项目7普法篇:规范直播电商行为
课堂要求
如何学习:认真研读教材,全面掌握课程基本内容;抓住问题,把握重点;理论与实践相结合。
教师进行课程介绍
学生认真听
让学生对本课程的内容及课程要求有基本的了解。
课堂引入
10分钟
填写直播电商调查问卷
教师引导学生填写调查问卷;根据调查情况分析直播电商发展情况。
学生使用手机完成调查问卷,并截图上传到学习通平台。
让学生了解自己及身边同学接触直播电商的情况。
思考讨论
15分钟
观看视频,利用互联网搜索资料,
总结什么是直播电商;
谈谈网络直播、直播电商、直播带货三者的区别与联系。
教师播放视频;引导学生进行思考讨论。
学生观看视频,思考问题,并在学习通进行讨论。
通过视频引发学生学习兴趣。培养学生自主思考能力。
知识讲解
5分钟
直播:词典对直播定义为“广播电视节目的后期合成、播出同时进行的播出方式”。
直播电商:简单来说就是直播和电商相结合,通过直播营销手段开展电商活动,其中直播是手段,营销才是目的。
教师进行知识点讲解。
学生认真听
让学生了解直播电商的概念,以及直播与直播电商的区别。
课堂实训
40分钟
实训项目一:观摩直播带货活动
任选直播平台(抖音、淘宝等)观摩一场20分钟的带货直播,并通过上网收集资料的方式分析总结直播电商的特点及优势。完成观摩直播体验报告表。
教师布置课堂实训任务,并对疑难问题进行指导。
学生根据要求完成实训任务;并讲作业提交到学习通。
使学生感受直播带货活动,并培养学生分析的能力。
课堂点评
8分钟
教师打开2名学生的作业进行点评;知识点讲解。
学生认真听
查漏补缺
课堂小结
2分钟
直播的概念
直播电商的概念
直播电商特点及优势
教学进行课堂小结
学生回顾知识点
知识巩固
课后:
1.直播就是电视直播。()
2.直播电商是一种购物方式,在法律上属于商业广告活动。()
3.直播带货为网络购物带来了趣味性。()
4.谈谈“直播电商”给传统电商带来什么影响?
教学评价设计
任务评价表
任务完成方式
小组协作完成
个人独立完成
评价点
分值
了解直播的概念
10
直播电商的概念
20
理解直播电商特点及优势
20
能够通过观摩直播带货活动,及上网搜索资料,分析总结出直播电商的特点及优势
50
任务总成绩:
自我评价
20%
小组评价
20%
教师评价
60%
存在的主要问题
教学反思
教学用附件(如学生用任务书、学习资料包等)
实训项目一:观摩直播带货活动
一、实训目的
1.感受直播电商活动;
2.理解直播电商的特点及优势。
二、实训内容
任选直播平台(抖音、淘宝等)观摩一场20分钟的带货直播,并通过上网收集资料的方式分析总结直播电商的特点及优势。完成观摩直播体验报告表。
观摩直播体验报告表
课时教学设计
课题名称
了解直播电商的发展历史
课时数
2
授课时间
第2周
授课地点
一期实训楼
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