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图形的旋转第一单元第2课时苏教版四年级下册数学课件
学习目标在认识旋转的过程中,产生对图形变化的兴趣,并进一步感受旋转在生活中的应用。通过学习活动,进一步增强学生的空间观念,发展形象思维。进一步认识图形的旋转,认识绕点顺时针或逆时针旋转90的含义,能在方格纸上画出把简单图形旋转90后的图形。
情境导入上图中的转杆打开和关闭分别是怎样运动的?它们的运动有什么相同点和不同点?
转杆打开和关闭时,都是绕着一个固定点旋转。转杆打开和关闭时,旋转的方向正好相反。讲授新课
与时针旋转方向相同的是顺时针旋转,相反的是逆时针旋转。顺时针旋转逆时针旋转讲授新课
顺时针逆时针①②讲授新课
转杆打开和关闭,分别是绕哪个点按什么方向旋转的?旋转了多少度?①②讲授新课
转杆打开是绕点O顺时针旋转90°(图①)转杆关闭时是绕点O逆时针旋转90°(图②)讲授新课
转杆关闭是绕点O逆时针旋转90°。转杆打开是绕点O顺时针旋转90°。转杆打开和关闭,分别是绕哪个点按什么方向旋转的?旋转了多少度?这就是图形旋转三要素:旋转中心,旋转方向和旋转角度。讲授新课
A从113页剪下和它同样大的三角形,在图上试一试。你会把方格纸上的三角形绕点A逆时针旋转90°吗?讲授新课
A讲授新课
尝试在方格纸上画出旋转后的图形吗?再和同学交流。A1.确定旋转中心,绕点A旋转;2.确定旋转方向,绕点A逆时针旋转;3.确定旋转角度,旋转的度数是90°。先确定旋转三要素讲授新课
先把一条直角边绕点A逆时针旋转90°,再把另一条直角边绕点A逆时针旋转90°,最后连出第三条边即可。讲授新课
1.看图填空。(1)钟面上的时针从6:00到9:00旋转了()。180°(2)()千克的物品使指针按顺时针方向旋转90°。490°当堂练习
(3)指针顺时针旋转90°,从指向A旋转到指();指针逆时针旋转90°,从指向B旋转到指向()。DC当堂练习
2.画出长方形绕点A顺时针旋转90°后的图形。A当堂练习
1.下面的图形分别是绕哪个点、按什么方向旋转的?你能指一指、说一说吗?图形一绕点A按逆时针方向旋转。图形二绕点B按顺时针方向旋转。AB当堂练习
当堂小结旋转的三要素:1.旋转中心。(绕某点)2.旋转方向。(顺时针或逆时针)3.旋转角度。(旋转90度或其他角度)
课后作业练习册xxx页。
同学们,下课啦~苏教版四年级下册数学课件
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