《力与运动》单元复习课件.pptx

《力与运动》单元复习;单元内容;物体;展示、评议导学案;【例2】如图所示，静止在水平地面上的小车，

其支架的杆子上固定一铁球，关于杆子给铁球

施力的方向，下列说法正确的是（）

A．沿杆子

B．垂直于杆子

C．竖直向上

D．沿杆子与竖直方向之间的某一方向;【例3】如图所示，从水平匀速飞行的飞机上先后

落下两颗炸弹，在不计空气阻力的条件下，能正确

反映飞机和两颗炸弹运动情况的是（）;【例4】静止的小车有一木块，小车突然启动，看到的现象应是_____；运动的小车突然减速，看到的现象应是_____（选填：“A”、“B”）;【例5】将重为4N的足球竖直向上踢出。

足球在竖直向上运动的过程中，如果受到

的空气阻力为1N，则足球受到的合力为

______N。;【例6】小孩推动皮球，皮球离开手后运动一段

路程停下来。皮球“由静到动”、“由动到静”的

两个过程中，在水平方向上是否都受到了力？

力的作用是什么？;【例7】伽利略设想了一个理想实验，如图所示，以下

是他设想的实验步骤：

①减小第二个斜面的倾角，小球在这个斜面上仍然要

达到原来的高度；

②有两个对接的斜面，让静止的小球沿一个斜面滚下，

小球将滚上另一个斜面；

③如果没有摩擦，小球将上升到原来释放时的高度；

④继续减小第二个斜面的倾角，最后成水平面，小球

沿水平面做持续的匀速直线运动。;【例8】在探究“二力平衡的条件”实验中：

（1）如图，实验设计了（a）、（b）两种方案，

你认为哪种方案较好？原因是什么？

________________________________。

（2）保持F1与F2相等，用手将小车扭转一个角度，

松手后，小车将无法在此位置平衡。实验设计

这一步骤的目的是为了探究二力平衡时，两个力

必须满足_____的条件，这种研究方法是_______。;课堂小结;;